【摘 要】
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经常听到教师们的讨论:明明类似的典型习题已经讲过,学生怎么还在出错?明明讲过很多遍,学生怎么还不会?明明题目差不多,怎么稍微变一变就又不会了?深究出错的原因,在数学课堂
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经常听到教师们的讨论:明明类似的典型习题已经讲过,学生怎么还在出错?明明讲过很多遍,学生怎么还不会?明明题目差不多,怎么稍微变一变就又不会了?深究出错的原因,在数学课堂里,教师讲授,学生学习,其中记忆的成分重于理解的成分.学生学习浮于表面,没有真正理解也缺乏主动探索的过程,主动内化联系的过程,即缺乏深度学习.
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