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我们发现一些学生每每在作文之时，就会一愁莫展，象挤瘪了的牙膏似的拼命挤也挤不出什么内容来。我想小学生作文难，难就难在认识水平和语言表达能力上。而小语教学大纲明确指出：“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。”这就告诉我们，作文训练是一种认识水平与文字表达能力的综合训练，因此，它有一定难度。针对这一现象，我认为可以从以下几方面入手。