当了十多年的班主任，如果让我用一个词概括其经验的话，那就是：自信。自信让我在十多年的班主任工作中做得游刃有余，自信让一届又一届学生深受鼓舞，自信让我深爱着班主任工作。我由衷的感受到：班主任工作让我在教育教学中走向成熟，走向成功。下面就谈一谈我当班主任以来个人的一点体会：
　　一、让每一位学生充满自信
　　要使每一位学生充满自信，班主任首先是一个充满自信的班主任。把班主任的自信带进班级，从而影响学生。例如，我常在班上给学生朗读一些励志文章，名言警句，以激励学生充满自信。把自信灌输到每一位学生的心灵深处。
　　二、班主任要以身作则，为人师表
　　教师要在学生中树立良好的形象，就必须以身作则，为人师表，从我做起。要求学生做到的，班主任首先做到。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，在班上要求学生早六点晚六点到教室，我就坚持自己先到教室。刚开始个别学生不能按时到达教室，但慢慢的就没有人迟到了，不是我批评了他们，而是我影响了他们。
　　三、发掘言行的闪光点
　　每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，健康地成长，让他们增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得很好。在后来的一次谈话中，她说真的非常感谢老师让她写黑板报的板头，高中这三年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给她这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
　　四、发挥班干部作用
　　班干部是老师的得力助手，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天各科作业的收交情况；文体委员组织班内的各项文体活动；生活委员坚持每天的生活环境督查。各小组组长管好本组的事。班上发生问题，班干部能积极主动找班主任协商解决，从而避免重大问题的出现。班干部和各小组组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上一周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。这样从班长到组长责任明确、各司其责。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。
　　五、充分利用好学校组织的各项活动
　　教育是一种活动。班主任老师应带领本班学生积极、踊跃参加学校组织的形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族的优良传统美德武装学生，培育学生高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。
　　六、用公平民主平等对待学生
　　我们在教育学生的时候不能把公平、民主仅留在口头，流于形式。而是要充分发挥公平性、民主性。例如，我在教室设立“反馈箱”，随时随地虚心听取学生的意见，接受学生的监督，不搞一言堂，不搞家长作风。充分发扬民主，尊重多数人的意见。这样就大大提高了学生的积极性，就乐意协助班主任和班干部分担班级的一些管理工作。从而使班务工作有效、顺利开展。
　　七、班主任要注意与家长协调好关系
　　争取学生家长配合学校一起教育学生是班主任班级管理的重要方法之一。通常我們教师与家长联系的方法是家访或请来家长面谈，但这种方法实效差，为了及时掌握学生的思想动态，有的放矢的做好学生的思想工作，可建立家长通信卡，以书信的方法写好学生的在校表现情况，由学生带回家。家长看后及时将意见或建议写在通信卡上，每月进行一次反馈，我就可以因材施教，能起到事半功倍的效果。班主任工作是繁琐的，但也是有趣的。在教学中，重在激发学生的积极性，体现“授之以渔”的学习方法。
　　总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。