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通过在英语课堂上运用个性化教学，提高高等职业院校学生的英语学习积极性。采用问卷调查的研究方法，力图了解学生对个性化教学的态度和看法。经过一学年个性化教学的实践发现学生更喜欢个性化的英语教学模式。因此，英语课堂教学的重点应该从过去的传统教学法逐渐转向个性化的教学模式，由此提高学生学习英语的兴趣和积极性。