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商务英语阅读课程应实施以＂任务＂为载体的＂实用阅读＂教学并根据学生的个体差异,在分层教学中灵活进行＂任务融入＂,为学生在未来职场上的商务交际打好语言基础,从而提高学生的商务实践能力和技巧。
基于TBL模式下的商务英语阅读分层教学探究
【摘 要】
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商务英语阅读课程应实施以＂任务＂为载体的＂实用阅读＂教学并根据学生的个体差异,在分层教学中灵活进行＂任务融入＂,为学生在未来职场上的商务交际打好语言基础,从而提高学生的商务实
【机 构】
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广东女子职业技术学院应用外语系
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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2010年广东省高等职业技术教育研究会课题（GDGZ10048）
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