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数学核心素养的培养,是当前基础教育领域的一个新热点.对于教师而言,要让学生在课堂上获得数学核心素养需要进行有效的教学设计,让学生能够进行深度学习.因为教材是依据课程标准编写的,为数学教与学的活动提供了学习的主题、基本线索、知识结构和具体内容,所以研读不同版本的教材,就可以帮助教师博采众长地进行教学设计.