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班主任工作要从理解学生做起，爱学生能形成班级的凝聚力和向心力。重视教师自身的情感榜样的作用，重视心理健康，做学生的心理“医生”。通过情感，架起教师与学生之间的桥梁。
班主任工作应注重情感教育
【摘 要】
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班主任工作要从理解学生做起，爱学生能形成班级的凝聚力和向心力。重视教师自身的情感榜样的作用，重视心理健康，做学生的心理“医生”。通过情感，架起教师与学生之间的桥梁。
【机 构】
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贵州省松桃县冷水溪乡三阳中小学 554100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年11期
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