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在实施新课程的今天，有效教学成为大家的共识，其中有效提问则是关键环节。因为新课程追求的是以问题为纽带的课堂教学，提倡让学生带着问题走进教室，带着问题走出教室。新课程课堂评价由注重结果性评价转向过程性评价，由关注教师的教学行为转向师生的互动交往，由关注学生回答转向关注学生提出问题。
注重师生双向有效提问 提高物理课堂教学效率
【摘 要】
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在实施新课程的今天，有效教学成为大家的共识，其中有效提问则是关键环节。因为新课程追求的是以问题为纽带的课堂教学，提倡让学生带着问题走进教室，带着问题走出教室。新课程课堂
【机 构】
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浙江省绍兴上虞市崧厦中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2010年2期
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