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文献索引
【摘 要】
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【出 处】
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火控技术
【发表日期】
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1979年04期
其他文献
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期刊
【摘要】小学语文教与学的优化，关键在于盘活僵化的课堂，为教学注入活跃、开放性的教學元素。本文立足小学语文问题驱动式教学的实施现状，从创设问题情境、生活化问题情境，阐述了问题驱动式教学在语文教学中的优化策略，实现有效语文教学的构建。 【关键词】小学语文 问题驱动式教学 有效教学 优化策略 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0062-01
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