论文部分内容阅读
写作在语文科目中的比重是难以取代的，在高中阶段写作的重进一步加大，如何使得学生写作能力全面提高，是语文教学必须思考的问题，自主学习策略在这种情况下应运而生，将这一策略渗透进写作教学中，将会使高中学生在写作方面的水平得到突飞猛进的提升。本文针对如何更好的应用自主学习策略，展开了分析与探讨，并基于高中阶段的教学现状，从四个方面做出了分析。