论文部分内容阅读
在智障学生音乐课教学中,应以学生的需求为出发点,以他们的个性特长为切入点,融入愉快教学,激发学生音乐学习兴趣,培养活泼乐观的情绪,在和谐欢娱的气氛中矫正感知的障碍和动作的不协调,以补偿其身心的缺陷,实现音乐课程的教育和康复功能,达到愉悦身心、发展智能、陶冶情操、健全人格的目的。
智障学生音乐课堂融入愉快教学方法略谈
【摘 要】
：
在智障学生音乐课教学中,应以学生的需求为出发点,以他们的个性特长为切入点,融入愉快教学,激发学生音乐学习兴趣,培养活泼乐观的情绪,在和谐欢娱的气氛中矫正感知的障碍和动
【机 构】
：
青海省特殊教育学校
【出 处】
：
青海教育
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
<正>汽车发动机在运转过程中出现间歇或连续的金属敲击声、无规律的金属碰撞声、气体冲击声等,即被认为发动机工作中的不正常响声,响声也称为异响。异响意味着发动机存在着故
如何充分发挥集团化办学优势,利用有效教育教研活动助力集团化办学改革是一个亟待解决并值得研究的课题。西宁市第七中学教育集团充分发挥集团化办学优势,发挥好教育教研活动
<正> 我局职工遵照毛主席“开发矿业”和“打破洋框框,走自己工业发展道路”的伟大指示,从1966年开展了对浮选柱的试验研究工作。经过一年多的努力,终于取得成功,并投入生产
有效的检测质量控制措施是检测结果有效性的保障。不断提升检测结果有效性、确保产品质量,可进一步提高检测单位能力水平,更好地服务市场、赢得市场。现针对目前桥梁检测方法
甘蔗拔节伸长期（一般是6月下旬至8月上旬）是甘蔗生长的重要时期．也是需肥的高峰期。这时如果缺肥．不仅会影响甘蔗的生长．而且会降低甘蔗的产量和品质。因此，高产地区总结出来的重施
艾思奇作为马克思主义思想传播者之一,创作了《大众哲学》,开辟了马克思主义在中国传播路径的新局面,推动了马克思主义中国化的进程,维护了马克思主义意识形态领域的指导地位