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该文以高校视觉传达设计专业为例,探究导师工作室制和第二课堂教学之间的关系,通过阐述工作室的主要内容,完善导师工作室制,以与第二课堂相结合的教学模式凸显高等教育在人才培养方面的优势,以期通过一系列的改革措施,推动高校视觉传达设计专业人才培养教育的持续健康发展。
高校导师工作室制与第二课堂相结合的教学研究--以视觉传达设计专业为例
【摘 要】
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该文以高校视觉传达设计专业为例,探究导师工作室制和第二课堂教学之间的关系,通过阐述工作室的主要内容,完善导师工作室制,以与第二课堂相结合的教学模式凸显高等教育在人才
【机 构】
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广州商学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目“民办本科高校艺术设计学科深化应用型发展的研究与实践(2017SJJXGG02)”课题阶段性研究成果,广州商学院2017年校级“质量工程”立项建设项目一般类教改项目“视觉传达设计专业创新工作室制与课堂教学模式相结合的研究与实践”课题研究成果
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