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自从新课标提出珍视学生的独特感受、积极推动多元对话的理念之后,语文课堂便"热闹"起来。再加上某些名家的推波助澜,非指导原则"深入人心",课堂就只剩下"闹"了。又何止是闹呢?有时简直是闹得不可开交。放火的正是我们的教师。为了体现课改新
在课堂中引入“罗伯特议事规则”——为语文课堂“散乱的活泼”开处方
【摘 要】
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自从新课标提出珍视学生的独特感受、积极推动多元对话的理念之后,语文课堂便"热闹"起来。再加上某些名家的推波助澜,非指导原则"深入人心",课堂就只剩下"闹"了。又何止是闹
【机 构】
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江苏省通州市实验小学
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2008年8期
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