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[期刊论文] 作者：张正严 张雪林 唐欣 梁雷 黄文辛,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2021
摘 要 文章对1956年至2011年的初中物理教学大纲（课程标准）中的“学生实验”进行了统计分析，并探究了其变化原因。研究发现：初中物理学生实验数量总体呈“上升-下降-上升”的折线发展趋势，具有一定的“钟摆现象”，不同知识领域的实验数量由多到少排序为：力学实验、电学......
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