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[期刊论文] 作者：李昭平,
来源：高中数学教与学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：高中数学教与学 年份：2007
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[期刊论文] 作者：李昭平,
来源：上海中学数学 年份：2004
"函数"是贯穿于高中数学的一条主线,它的知识点多、覆盖面广、思想丰富、综合性强,很容易与其它知识建立联系.正因为如此,每年的高考对函数问题的考查都占有相当大的比...
[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：广东教育(高中版) 年份：2013
纵观近几年的高考题,无论是全国卷还是省市自主命题卷,立体几何主要考查空间想象能力、思维能力和推理运算能力,考查重点仍然是空间的平行关系、垂直关系、三视图、空间...
[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：中学生数理化(高三版) 年份：2006
导数的引入,给函数问题注入了生机与活力,为函数问题的研究提供了新视角、新方法、新途径,拓宽了我们的解题空间．下面结合部分高考题,介绍导数在函数问题中的五大应用．...
[期刊论文] 作者：李昭平,
来源：中学数学杂志 年份：2004
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[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：广东教育(高中版) 年份：2014
我们知道,高考题往往具有丰富的内涵,在备考复习中对其思考、发掘、研究,对提高我们的数学思维水平和解题能力十分有益.下面对2014年高考安徽数学文科卷第21题解析几何压...
[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：广东教育(高中版) 年份：2014
题目(2014年高考安徽卷理科数学第19题):如图,已知两条抛物线E1∶y2=2p1x(p1>0)和E2∶y2=2p2x(p2>0),过原点O的两条直线l1和l2,l1与E1,E2分别交于A1,A2两点,l2与E1,E2分...
[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：高中数学教与学 年份：2014
数学教育的最高目标应该是:开启学生的数学心智;培育学生健全的人格;放飞学生心中的梦想.这就要求数学教师不仅要有扎实的专业基础和较强的课堂教学能力,准确传递数学知...
[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：上海中学数学 年份：2012
（2011年安徽高考数学理科卷第18题）在数1和100之间插入n个实数,使得这n+2个数构成递增的等比数列,将这n+2个数的乘积记作Tn,再令an=lgTn,n≥1.（Ⅰ）求数列{an}的通项公式;（Ⅱ）设...
[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：上海中学数学 年份：2014
高考题往往具有丰富的内涵,数学教师要善于思考、发掘、研究,在备考复习中恰当选用,这对提高学生的数学思维水平和解题能力十分有益.笔者对2014年安徽高考数学文科卷第21...
[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：上海中学数学 年份：2008
设a≠0,b≠0,a、b的夹角为θ(0≤θ≤π)则根据数量积的定义a·b=|a|·|b|·cosθ不难得到:①若θ为锐角,则a·b>0;②若θ为直角,则a·b=0;③若θ为钝角,则a·b...
[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：中学数学杂志 年份：2008
函数、导数、不等式三者之间有着紧密的联系.导数是研究函数性质的有力工具,尤其是处理高次函数、分式函数、根式函数、指数函数、对数函数、三角函数以及它们的复合型函数问...
[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2019
1.从一道高考题看"一分为二"思想题目(2019年高考全国I卷理科第20题)已知函数f(x)=sinx-ln(1+x), f'(x)是f(x)的导函数.证明:f'(x)在区间(-1,π/2)内存在唯一极大值...
[期刊论文] 作者：李昭平,
来源：广东教育·高中 年份：2014
函数、导数、不等式三者之间有着紧密的联系.导数是研究函数性质的有力工具， 尤其是处理高次函数、分式函数、根式函数、指数函数、对数函数、三角函数以及它们的复合型函数问题时，更能体现其应用价值、思维价值和工具价值.不等式贯穿于函数的单调性、极值、最值......
[期刊论文] 作者：李昭平,
来源：广东教育·高中 年份：2014
一般地，转化与化归思想是指将一个待解的或难解的数学问题实施某些转化，使其归结为我们熟悉的知识、熟悉的方法或熟悉的模型（或模式），从而使问题获得解决的一种数学思想方法. 解数学题的实质其实就是一系列的转化与化归的过程. 转化与化归思想解题总的指导思想是：......
[期刊论文] 作者：李昭平,
来源：广东教育·高中 年份：2014
一、命题趋势 纵观近几年的数学高考题，无论是全国卷还是省市自主命题卷，选择题在高考卷中都占有很大的比例． 除上海外，其他高考卷中选择题的个数均在１０—１２题之内，占总分的３３．３３％－４０％这些选择题主要有以下几个特点： （１）以基础题和中档题为主，着重考查数学基本知识与基本思想方法；（２）......
[期刊论文] 作者：李昭平,
来源：广东教育·高中 年份：2017
例析“整体思想”解高考递推型数列題...
[期刊论文] 作者：李昭平,
来源：上海中学数学 年份：2005
所谓立几开放题,一般是指那些条件不完备或结论不确定的立几问题,近几年高考中陆续出现了一些具有综合性、应用性、探索性的立几开放题,下面介绍四种常见类型与解法,供师生复...
[期刊论文] 作者：李昭平,,
来源：上海中学数学 年份：2007
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