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[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：师道:教研 年份：2020
劳动是人类社会存在的基础,作为学校,培养孩子的劳动技能是我们的责任,以综合实践为阵地,开设多种主题,寻找创新思路,培养孩子劳动的兴趣与习惯,从而提升孩子的劳动技能. 一...
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：国际医药卫生导报 年份：2007
目的探讨老年特重度烧伤患者早期的抢救配合与护理方法。方法对2000年10月～2006年10月36例老年特重度烧伤患者早期进行严密监护,积极配合医生抢救。结果本组36例老年特重度烧...
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：实用临床护理学电子杂志 年份：2020
目的探究恶性肿瘤患者经心理护理干预对其焦虑抑郁状态及满意度的影响。方法选取2017年1月~2019年12月我院收治的85例恶性肿瘤患者,依据数字随机法分为试验组43例与对照组42...
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：师道:教研 年份：2019
学校文化是学校主体成员在长期实践过程中逐渐形成并共同遵守和享有的思想信念、价值信念、基本规范以及行为方式,并以体现这种价值观的活动形式和物质形态为载体而客观存在...
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：中山大学研究生学刊：社会科学版 年份：2008
随着制度、经济与社会的变革，近代中国的城乡关系发生了巨大的变化，城乡日渐疏离。从二十年代市制建立、“都市化”的呼吁与忧虑、乡村调查与改造的行动，到三十年代的“乡村崩溃......
[期刊论文] 作者：梁敏玲,,
来源：史林 年份：2004
费丝言(Si-yen,Fei)《谈判城市空间:都市化与晚明南京》(Negotiating Urban Space:Urbanization and Late Ming Nanjing)一书以南京为研究对象,通过四个细致的个案来试图探究...
[期刊论文] 作者：梁敏玲,,
来源：近代史研究 年份：2004
近代治所城市在管治形态上的转型,不仅在横向层面体现为从"城乡合治"到"城乡分治"的演变,还在纵向层面体现为城市本身脱离既有行政序列,进而成为具有独立行政区域的行政主体...
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：中国教师 年份：2014
刺绣艺术是我国传统艺术的重要组成部分，它经历千余年沧桑不变，以鲜明的民族特色和顽强的生命力向世界展示着它的风采。广州拥有属于我国四大名绣之一的粤绣，它需要高超的技艺，是非常有利的教育资源。儿童是祖国的未来，他们肩负着继承和弘扬民族艺术的重任。因此，作为......
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
立足低年级科学课堂，通过课堂学习，引导学生在学习中体验规则的重要性，使他们逐步形成规则意识。本文就小学低年级科学课堂中培养学生规则意识进行探讨。 “无规矩不成方圆。”教育一直崇尚培养学生讲规矩，守规则。著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么？往简单方......
[期刊论文] 作者：梁敏玲,,
来源：国际医药卫生导报 年份：2004
目的 探讨严重多发伤患者的急诊救护方法.方法 在抢救、分析典型病例的基础上,总结临床工作,制定和实施了急救系列护理,同时,对患者实施心理营救,稳定患者心态,为急救诊断、...
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：商情 年份：2016
最近三年，互联网金融模式快速崛起，在互联网技术和通信技术的新兴的金融模式下，潜在消费者大量出现，对包括银行在内的许多行业带来了正面冲击。...
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：商情 年份：2016
广为人知的是，中国共产党的第四届三中全会为推动依法治国的全面发展，提出了“依法治国”的战略部署，开启了推进依法治国的新纪元。银行业不断加强法治建设，是贯彻落实依法治国方......
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：速读·中旬 年份：2015
有效教学是为了提高教师的工作效益和学生学习效率，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念，其核心问题是教学效益问题。高中思想政治课有效教学中出现的问题，从高中思想政治课性质和目标、思想政治课特点、课堂教学策略等方面进行粗浅探讨。在长期教学实践和新......
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：师道·教研 年份：2013
幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。多年来，本园将幼儿德育教育工作摆在重要位置上，本着“以德立园、依法治园、科研兴园、优质强园”的管理宗旨，“育心育德、养品养行”的教育理念，并以德育教育为核心......
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】质疑与求知是问题思维的起点，创意与研究是创新思维的起点。“问题意识”指学生在认识活动中意识到一些怀疑、焦虑、探究的心理状态，这种心理状态驱使学生积极思维，不断提出问题和解决问题。文本从理论与实践层面探讨了基于综合实践课的小学生问题意识培......
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】学困生是指学习成绩暂时落后的学生，任何一个班里都有学困生，学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作。本文从理论与实践层面对学困生转化方式进行了几点尝试：了解学困生，区分学困生的情况，摸清病因；厚爱学困生，让学困生感受关怀，转化思想；赏识学困生，让......
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：考试与评价 年份：2018
【摘 要】在“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是语文新课程标准的重要理念的指引下，语文教学中进行“辩论元素进课堂”的尝试，设置辩论的环节，把课堂的主动权教给学生，让学生动起来，让课堂活起来，提高语文教学的实效。 【关键词】辩论 辩论元素 语文课堂教......
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：下一代 年份：2020
摘 要：家庭教育与学校教育是促使学生健康成长的两股重要力量，二者唇亡齿寒、缺一不可。只有学校与家庭携手合作，思想统一，方向一致，步调协调，才能形成一股坚不可摧的教育合力，才会收到有效的育人效果。 关键词：学校；家庭；共育；一致性 “养不教，父之过；教不严，师之惰。......
[学位论文] 作者：梁敏玲,,
来源：河北科技师范学院 年份：2020
在外语学习中,词汇是语言的血肉。语法决定你能表达多少,词汇却决定你能表达什么。大量的词汇认知是培养语言技能的基础,也是增强语言知识的必要手段。《初中英语新课程标准》对初中学生应掌握的词汇量作了明确规定,且强调了学生应在语境中理解词汇的意义和词汇......
[期刊论文] 作者：梁敏玲,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：学校、家庭是两个重要的教育场所，学校、家庭只有进行有效沟通，充分发挥各自教育的优势，形成教育合力，才能不断提升教育效果，才能实现家庭教育和学校教育的共赢。本文从班主任的角度，通过家校有效沟通的前提和技巧两个方面阐述班主任如何与家长进行有效沟通。 ......
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