搜索筛选:
搜索耗时0.0321秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：邓新兰,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2014
提高地理课堂教学效率,就是要遵循课标要求,采取切实有效的教学形式和方法,向课堂要效率,提高学生掌握地理基础知识、提高地理能力的速度,从而达到更好的课堂效果。本文就如...
[期刊论文] 作者：邓新兰,,
来源：地理教育 年份：2014
＂激励评价＂是指在教学过程中,通过教师的语言、情感和恰当的教育教学方式,不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬,使学生在心理上获得自信和成功的体验,激发学习......
[期刊论文] 作者：邓新兰,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2013
地图是地理教学的重要辅助手段，也是地理教学的重要特征之一，因此，教师应训练学生的读图能力，培养学生良好的读图习惯。文章从分析地理教学与地图密切相关入手，论述了通过在课堂上......
[期刊论文] 作者：邓新兰,,
来源：数理化学习(高三版) 年份：2014
课堂提问是一种教学艺术,它以提出问题、回答问题的方式开展师生双边活动,是了解学情的最快的信息反馈手段.良好的“课堂提问”就是一种行之有效的方法.把课堂中所要达到的目...
[期刊论文] 作者：邓新兰,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】教师在地理教学过程中，通过有效的组织和引导，把地理与生活知识联系起来，创设问题情景，利用漫画教学，巧用谚语、故事、诗词、民歌等语言手段能激发学生学习的兴趣，提高教学效果。 【关键词】地理教学;情境;兴趣 平时经常听到不少的学生诉说地理难学，地理......
[期刊论文] 作者：邓新兰,马芳,
来源：当代贵州 年份：2011
近年来,都匀市委组织部锐意进取,坚持改革创新,紧扣州委提出的＂三实三创＂和市委、政府提出的＂促进全民创业＂的总要求,自2008年以来,创造性提出并深入实施＂3＋5＂党建工作新模式,激活了......
[期刊论文] 作者：朱玉国, 邓新兰, 李忠霞, 杨彩虹, 江宗明,,
来源：新疆农业科技 年份：2009
0引言晚播冬小麦田在西北麦区新疆（南）冬小麦副区通常是指在10月中旬至11月上旬即历年初霜期波动范围播种的冬小麦田。受新疆（南）秋季降温快、土壤肥力状况及投入的影响，随播期的......
相关搜索：
