搜索筛选:
搜索耗时0.0387秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 22 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,,
来源：新课程(下) 年份：2014
课堂教学的语言艺术是增强高校政治理论课堂吸引力的重要因素。加强教学语言的艺术修养,创造性地运用语言的艺术,实现课堂教学的艺术化,是提高政治理论课堂教学质量的重要保...
[学位论文] 作者：闫鸿斐,,
来源： 年份：2009
“利他性”是进化生物学中自达尔文以降中的重要问题,对这一问题的关注源于对人类道德本质的思索。本文的主题是关于利他性研究对于环境伦理学中道德扩展的意义问题。通过对...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,
来源：求知导刊 年份：2017
摘 要：高校政治理论课教学是师生双方围绕特定信息进行传播的互动过程，分析新媒体时代对教学信息传播要素的影响，探究增强信息传播有效性的应对策略，对于新时期提升政治理论课教学效果具有重要意义。 关键词：新媒体；教学传播；有效性 一、高校政治理论课教学传播......
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,,
来源：信阳农业高等专科学校学报 年份：2008
环境伦理的道德基础是地表空间中的人类在与周围环境进行不断地相互作用的过程中，所形成的与其他非人类生命形式相区别的根本标志。进化生物学揭示了人类文化进化的独特性，指出......
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,
来源：科教文汇 年份：2018
“哲学通论”是面向本科大学生开设的人文类通识选修课程。坚持以能力提升为导向,实施学生自主选择笔试或口试的考核方式,为学生突出个性、展示能力搭建了平台。在具体实施中...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,,
来源：新西部 年份：2018
微传播给高校思想政治说服传播教育既带来机遇也产生挑战,应对策略主要是:将微传播技术与思想政治教育教学方法相结合,提高教育传播主体的能力素养,优化教育传播内容的质量,...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,,
来源：新西部 年份：2018
本文主要从科学认知网络空间意识形态斗争的本质特征、实时监测意识形态的舆情态势与管控引导意识形态的动态发展三个方面,论述了新时代积极应对新挑战,抢占网络空间制高点,...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,
来源：西部素质教育 年份：2016
新媒体环境下网络舆情的引导工作是高校主流意识形态领域的重要内容,基于此,文章对新媒体时代高校网络舆情的引导策略进行了探究：建设新媒体网络舆情管理团队,抢占舆情导控先...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,,
来源：温州大学学报(自然科学版) 年份：2008
我们是否应当和能够将人类的道德关怀从社会共同体扩展到人与自然的关系之中，是环境伦理学在人类道德进化道路上提出的新问题．在这个问题上，逻辑前提从“自然”向“人”的转换，消......
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2018
本文通过分析人工智能发展对高校政治理论教育的双重影响,从优化教学理念、创设VR可视化教学与开发利用人工智能教师三个方面探索提出新形势下提高政治理论教育实效性与针对...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐, 姚刚,,
来源：时代教育(教育教学) 年份：2011
伽利略是近代科学的奠基者之一,创立了实验与数学相结合的科学研究方法。近代自然科学的发展正是借助于科学方法论的变革而实现的,梳理这一科学方法的进化路径有助于对近现代...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐, 吴楠,,
来源：神州 年份：2011
在科学社会学领域,默顿的科学精神特质具有范式的意义,是科学共同体的习俗、惯例等不成文规范形成的基础;也是科研规章制度、律令等成文规范制定的指导原则。对这一基本概念...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐, 于蓉,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2018
亲和力是衡量高校政治理论教育实效性的关键指标。积极应对新媒体技术的发展和运用对政治理论教育的主体、内容、方法、话语和环境等方面的冲击,明确新形势下政治理论教育的...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,吴楠,
来源：时代教育（教育教学版） 年份：2012
教学方法是教学过程中完成教学内容,推进素质教育的重要因素.改变传统教学理念,以问题为中心,运用多元化的教学方法,对于激发学生创新性思维、培养创新素质具有重要意义....
[期刊论文] 作者：巨乃岐, 闫鸿斐,,
来源：信息安全与通信保密 年份：2014
研究保密实践的根本目的是满足政治需要、促进经济发展、保障国家安全、维护社会稳定。以科学发展观为指导,采用理论与实践相结合的方法,深刻洞察政治实践的内在需要,科学阐...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐, 齐月祥,,
来源：今日中国论坛 年份：2013
建构主义理论指出,学习是一种以学习者为中心的能动的建构过程。学生是新知识的主动建构者,教师是学生建构知识的组织者和引导者。该理论指导下的高校政治理论课实践教学,就...
[期刊论文] 作者：徐令彦,闫鸿斐,,
来源：经济研究导刊 年份：2011
坚持最广大人民群众的根本利益是我党的根本,这源于历史唯物主义及其群众史观。最大多数人的利益趋向决定社会历史的发展,最广大人民群众的根本利益是我党工作的出发点和落脚...
[期刊论文] 作者：闫鸿斐,芮晓华,
来源：西部素质教育 年份：2018
为了更好地加强高校政治理论教育,文章从高校政治理论教育的传播主体的亲和力、传播内容的可接受度、传播受众的参与度和传播媒介的交互性四个方面提出了传播学视域下提高高...
[期刊论文] 作者：芮晓华 闫鸿斐,
来源：现代职业教育 年份：2021
[摘 要] 有效的师生互动可以提升大学课堂教学的效果，激发学生的学习兴趣和提高学生的课堂参与度，对培养高素质、高能力人才非常有利。为此，首先介绍“师生互动”的概念内涵，然后阐述大学课堂教学中师生互动应遵循的原则，最后从营造大学课堂良好教学氛围、合理运......
相关搜索：
