“分层次”教学相关论文
“分层次教学法”的指导思想，就是遵循规律，承认差异，避免长期以来体育教学中采用的“单一形式”教学法，克服“吃不跑”和“吃不了”的......
随着高校的扩招,如何应对由于生源多元化和生源质量下降带来的提高学生学习数学的教学质量,是一个急需解决的问题。阐述了开展高职......
因人而异并因材施教,应当是教师教书育人的出发点。而初中阶段的教育都应当是大众教育而不是精英教育。下面主要分析当前初中地理......
摘要：为了普遍提高学生的语文成绩，履行一名教师教书育人的神圣义务，我在语文教学方面作了一些尝试性的改革，采用了一系列切实可行的措......
就高职院校英语教学改革而言,实施分层教学不失为一种有益的尝试。在高职院校公共英语教学中实施＂分层次＂教学,实行因材施教,以充分......
本文研究了在生源多元化形势下的高职数学教学探索的必要性,提出四个观点：进行“分层次”教学,满足不同层次学生的学习要求;采用案......
着重分析了本科院校英语专业教学的现状和面临的实际问题，提出实施“分层次”教学，实行因材施教，分类要求，教学目标管理，以充分发挥学生......
详细地阐述了大学《计算机基础》课程＂分层次＂教学的理论基础、可行性,给出了详细的分层次规则、教学内容设置和考核方式,力争以全新......
在高中数学课堂中,教学应施行"分层次"教学。所谓"分层次"教学,就是针对学生对数学知识接受能力的差异性,对学生进行有效分层,从而......
