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创造性倾向是个体对创造性活动所具备的积极的心理倾向,是创造性思维得以发展的基础。已有研究表明创造性倾向的发展滞后于创造性......

自19世纪教育界提出合作学习后,研究者才开始关注学生之间的互动。同伴互动在教学系统中是有待进一步开发的宝贵资源,同时也是教学......

本研究采用自行设计的“学思维”活动课程，对7—8岁儿童各27人进行了为期一年半的思维能力训练，探讨该活动课程对儿童图形思维能力的......

＂学思维＂活动课程对语文教师的课堂教学行为尤其是言语行为能够产生积极的影响,主要体现在：教师对课堂所设置问题的认知水平有所提高;......