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“有意义学习”相关论文
基于“有意义学习”理论视角的《幼儿教育心理学》课堂教学创新研究--以汉江师范学院学前教育专业为例
人才培养与课堂教学质量紧密相关,提高人才培养质量首先要提高课堂教学质量。针对《幼儿教育心理学》理论性强、难度较大的特点,结......
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“有意义学习”
幼儿教育心理学
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