“研究型”教师相关论文
高职基础课教师是否应该发展成为“双师型”教师一直是研究的热点问题之一。高职基础课教师具有职业技能突出，专业技能欠缺的“二元......
<正>夏春来老师是我们南京师范大学外国语学院2008级的教育硕士,但他在教学和科研上做出的努力和取得的业绩,我是在近年与他的交往......
“研究型”教师培养是国内外教师教育研究的热点，文章从“研究型”教师的内涵、国内发展现状、培养模式三方面进行文献综述，概括出国......
立足于“研究型”教师群体培养的教育科研管理机制，不仅能够迅速提高教师的业务水平，夯实教师的科研素养，缩短教师的成长周期，而且能够......
目前,师范生毕业论文质量严重下滑,抄袭、剽窃之风盛行。其根本原因是师范生的科研意识和科研能力不受重视,缺乏研究性课程和研究......
从行动研究的产生背景、内涵、基本研究过程方面对行动研究做了阐述，并提出培养“研究型”教师的有效途径。......
在教师专业发展和新课程改革的背景下,＂研究型＂教师的培养从职前开始的观念基本确立,但职前教师教育仍在传统的技术型教师培养模式下......
