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为了提升小学散文教学效果,文章从抓散文之"神":梳理结构,体悟情思美;品散文之"妙":据言得意,感受语言美;悟散文之"真":据意识言,......
当下的小学语文教学学段意识淡薄,学段目标不明,"语用"教学点选择随意,不同学段教学流程相同、教学重点相同、教学策略相同,要改变......
语用是语文教学的本然回归。语文教师要以"语用"理念为指导,基于对小学各学段课文特点的整体把握,创造性地从课文文体的角度切入研......