《光的折射》相关论文
文章分析了初中物理教学中运用信息技术的必要性,同时阐述了初中物理教学中运用信息技术存在的问题,最后以《光的折射》为例,研究......
摘要：奈特将理解划分为介绍知识、操作知识、批判和创造知识3个维度，每个维度又细分为6项具体指标。尝试在初中物理教学中引入“奈特......
人教版普通高中课程标准实验教材物理选修3—4的第十三章《光》的第1节《光的折射》课后的“问题与练习”中的第6题的题目内容为： ......
通过课堂教学活动使学生形成独立思考、自主学习的能力；具有科学精神、形成科学态度、学会科学方法；发展创新精神和实践能力、逐步形......
审美教育是激发学生创造心理动机、培养学生创造力的重要途径，它常常成为学生有创造性的学习、重大突破的关键，成为学生生动活泼的创......
在新版高中物理光学《光的折射》一节中，有一幅插图如图1所示，水中的鱼看到岸边的树是斜向下弯曲的。为什么水下鱼看到岸边的树是斜......
物理课堂是否有效并不仅仅在于教师教得如何精彩,也不在于课堂的氛围有多么热闹;一堂优质高效的物理课取决于学生是否能真正主动参......
<正>本节内容安排在"光的反射"知识之后,学习光的折射现象和初步规律,这些内容是后续几节的基础,教学内容起着上下承接关系,上好这......
<正>学生面对新的概念在思维上都有一定的距离,因为生活经验、认知程度等因素,不同的人这个距离不同,教学中如果教师能够设计好教......
各位老师,今天我说课的课题是《光的折射》,下面我将从教学理念、教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法、教具、教学......
