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前不久，听了一年级《分类》一课，教师为了让学生充分体验分类方法，准备了很多的学习材料，学生动手分类的积极性也很高，可是课却上得不令......
本课是苏教版四年级上册科学第五单元《排序与分类》的第二课。分类是整理各种科学资料的常用方法，但其本身并不是目的，分类是为了组......
爱学生，首先要尊重学生，而尊重学生的基础是对学生的独特性和独立性的接受、理解和尊重。要多给学生表现的机会和展示的平台，要让学生......
【教材内容】北师大版《九年义务教育课程·数学》第一册第52—53页。【教学目标】使学生在动手、动脑活动中学会按一定标准分......
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《分类》,按单一标准的分类,是北师大版一年级上册第四单元第一课时的内容。笔者将《分类》的教学分四步:(一)创设情景,开门见山展......
