《威尼斯的小艇》相关论文
《威尼斯的小艇》是一篇描写水城威尼斯独特风光的精美散文。在教学时，教师应引导学生了解作者马克·吐温的写作特点，学习其以动静结......
围绕《威尼斯的小艇》与《牧场之国》两篇游记散文,分别阐述动态描写与静态描写表达艺术.从文学作品中的“动”与“静”、表达艺术......
本期继续分享关于学案导学的网络问答。保定王万青:曾老师,关于导学案的问题设计,能给大家举例说说吗?福建曾扬明:以《威尼斯的小......
<正>一、创设情境,揭题导入师:同学们,准备好了吗?好,上课!生:起立!生齐:老师好!师:同学们好!生:坐下!师:同学们,今天咱们一起来学......
<正>诗意课堂是纯粹的、质朴的、充满诗情画意的语文课堂。本文以王崧舟老师的《威尼斯的小艇》为例,走进诗意课堂,分析、探究王老......
儿童多元思维的发展,语言素材的积累,言语范式的建立是提升儿童＂语用＂品质、能力之需,也直接影响小学语文核心素养＂阅读理解力、语言......
本校一位教师执教人教版了五年级下册《威尼斯的小艇》一课，前前后后经历了四次试教。有意思的是，小练笔的设计悄然发生着蜕变，一步步......
本周一在班里上《威尼斯的小艇》。我以余秋雨对威尼斯的评价作为引子导入新课．然后引导孩子们假想：如果你真的来到威尼斯，你愿意选择......
一、齐读课题,导入新课 同学们,从这节课开始我们学习“山水风情”这一板块的课文,这个板块共有三篇课文,分别是《桂林山水》《......
【中图分类号】G62.03【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）15-0-01 【教学目标】 1.认识6个生字，会写10个生字。正确读......
【情景再现】学完《威尼斯的小艇》中“小艇与人们的密切关系”这一内容后，教师问：“同学们还有什么疑问吗？”于是，学生纷纷质疑：“人们......
李老师：《威尼斯的小艇》出自美国著名作家马克·吐温的笔下。作者围绕小艇，利用动态捕写和静态描写的巧妙结合，为我们展示了世界闻名......
人教版五年级下册《威尼斯的小艇》虽然篇幅不长,但知识点丰富,总分顺序叙述方法、正面侧面相结合的描写、动静结合的运用、比喻与......
<正>[教学内容]人教版五年级下册第八单元第26课。[教学目标]1.学习本课"艇""艄""舱"等生字;借助插图,联系上下文,在语境中理解"操......
<正>《威尼斯的小艇》是一篇老课文,不同时期、不同版本的教材都有其身影。这样的一篇文章,统编教材环境下到底应该如何教呢?曾经......
教学目标 1.学会本课生字、新词。 2.能够正确、流利地朗读课文。 3.理清写作顺序,知道本课的主要内容。 4.默读......
教学目的１理解课文内容,了解小艇特点及小艇同水城威尼斯的关系;２学习作者抓住事物特点进行描写的方法;３会用“看图画,读课文,想问题,......
语文教学中要改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的形状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处......
《威尼斯的小艇》是人教版课标实验教科书小学语文五年级下册第八组中的第二篇精读课文。它是美国著名作家马克·吐温的一篇写......
一、揭示课题，比较汉字，学习生字师：同学们，这节课我们共同学习第26课《威尼斯的小艇》，看老师板书课题。（随板书介绍）威尼斯是世界闻名的......
<正>【片段实录】师:请同学们认真默读第4自然段,找出段落中的一句话来概括主要内容。(学生读完汇报,板书:特别好)师:我们知道这段......
<正> 《威尼斯的小艇》是一篇游记.课文有两个显著特点:一是语言朴实、简洁、明快;二是层次结构非常清楚.......
《威尼斯的小艇》教材分析与教学建议□凤城市教师进修学校艾武《威尼斯的小艇》是义务教育小学语文第九册第三组教材的一篇讲读课......
<正>教学目标1.理解课文内容,了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。感受威尼斯的风光美,提高审美情趣。2.领会作......
<正>初磨:"深陷巷里难转身"课前,我搜集了大量的有关威尼斯以及威尼斯小艇的资料,以"感受威尼斯的风情及小艇的特点,引导学生在读......
<正>《语文课程标准》明确指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"在教学中,教师应以人为本,以学......
<正>李雅老师执教的《威尼斯的小艇》一课,经山东省教研室推荐,代表山东参加了在上海举行的"首届华东六省一市小学语文教学观摩活......
<正>《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温写的一篇语言优美、层次清晰、结构严谨的文章。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾......
<正>人教版实验教材在课后"思考·练习"的设置上有了较大变化。本着"少做题,多读书"、"多积累、会运用"的精神,练习设置少而精,思......
<正>一、教材解读《威尼斯的小艇》的主要意图:一是让学生领略威尼斯水城的奇异风情,陶冶学生的审美情趣;二是学习领会作者抓住事......
<正> 开放而有活力的语文新课程要求我们:教学要凭借教材,但又不能囿于教材,要有创意地处理教材。对教材作适当的组合、拓展和延伸......
<正>《威尼斯的小艇》讲的是意大利著名的水上城市威尼斯的独特风光,是五年级下册第八单元异域风情的第二站。对于课文中"河道"是"......
<正>【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)五年级下册。【片段】师:坐在小艇里领略威尼斯特有的风光,既舒适又......
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出了新课程改革的一个基本目标,就是老师切实转变传统的教学方式,让......
<正>《威尼斯的小艇》是一篇经典的状物游记散文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯的重要作用,展......
<正>【教学目标】1.通过朗读,品词悟句,了解威尼斯小艇轻巧灵活的特点及与威尼斯的关系,读出对小艇的喜爱之情;2.学习作者把人物的......
<正>【教材分析】《威尼斯的小艇》是人教版实验教材第十册第八单元的一篇精读课文。课文层次清晰,从"我"的所见所感入手,首先交代......
<正>【教学内容】初读课文,学习第1~4自然段。【课时教学目标】1.认识6个生字,会写"艇﹑尼﹑艄﹑舱"等生字,正确读写"小艇、船艄、船舱、......
