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上完了语文课《小熊住山洞》，那稚嫰的声音还在耳畔萦绕，“不要砍树，不能砍树。”“需要砍下一棵树时，请再种上一棵树。”…… 我寻......
翻看人教版一、二年级的语文教材，我们会发现，童话体的课文在阅读总篇目中占有相当多的数量。如《小熊住山洞》《称赞》《小蝌蚪找妈......
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【设计理念】以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观的培养。依据学生的需求和兴趣爱好，尽可能给学生直观的形象感......
新课程标准指出，语文课应“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感”。语言的“积累”已经越来越引起语文老师的......
