《柳树醒了》相关论文
一、 结合课文内容，模仿创新（仿写） 作文要想与众不同、要创新，首先立意必须新，也就是想别人想不到的，写别人没有写过的。因此，在语文......
案例一：一年级下册《柳树醒了》师：春天这么美，让我们再次走进春天，当一回小诗人，去赞美春天。（出示各种春景图，让学生欣赏）......
案例 第一次执教一年级语文，孩子们曼妙的童言常常给我意外的惊喜。我也常常惊叹孩子们丰富的想象，异于成人的奇妙思维。 记得......
<正>我第一次教一年级,也是第一次读《柳树醒了》,它是一首奇丽的小诗,也是一则有趣的童话。诗中的小柳树更像是一个生机勃勃、充......
儿童诗是儿童喜闻乐见的文学作品,在低段教材中占有相当的比重。教学中要多形式地让学生反复诵读,积淀语感;要学习推敲词句,感悟诗......
<正>2011版《语文课程标准》明确指出:"阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段应有所......
<正>[教学目标]1.知识与能力:认识"醒、澡"等7个生字。会写6个生字。正确、流利地朗读课文。背诵课文,能通过朗读感悟春天的美。2.......
