《跳水》相关论文
提问是课堂教学中必不可少的重要组成部分。一个巧妙的提问，常常能收到“点击关键，一问传神”的效果。 一、抓住要害，简化提问 ......
寒来暑往,转眼间我已在教师这个岗位上工作十七个年头了,每天和学生朝夕相对,都会发生一些故事,正是这些故事,使我对教师这份职业......
十年前，有幸聆听了张锦川老师执教的《跳水》一课。那“吓呆了”的虚声范读，那关于“风平浪静”一词巧妙的点拨，那全场雷鸣般的掌声，那......
小小说因其独特的视角、深刻的立意、精妙的构思、简约的语言而备受人们的青睐。近几年，随着新材料作文的兴起，江苏省高考作文的答卷......
[案例]<跳水>教学片断:师:读了<跳水>这篇课文,你懂得了什么,还有哪些不懂的地方?...
<正> 《跳水》(五年制第八册19课、六年制第十册13课)是俄国著名作家托尔斯泰的作品。托尔斯泰为什么写这篇文章?这篇文章的中心思......
<正> 在文学作品里,环境描写要为人物活动、事件发展服务。茅盾说过:“人物不得不在一定的环境中活动。因此作品中就必须写到环境......
<正> 有的同志认为课文后的问题是授完课后由学生独立完成的一项学习任务.其实不然,课后的问题中,有的体现单元重点训练项目,有的......
<正> 《跳水》是一篇讲读课文,也是《读写例话》用以作例的课文。这组教材的训练重点是注意事物的联系。《跳水》这个故事发生的环......
《跳水》是六年制小学语文第十册第四组教材的第二篇讲读课文。本组课文的重点训练项目是“注意事物的联系”。进行《跳水》这篇课......
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<正>如何针对小学生的年龄特点在语言文字的训练过程中进行德育教育呢?对此,教师应根据语文的特点,有意、有机、有度、有序地渗透......
<正>【案例】《跳水》一文第六自然段写船长的儿子跳进了大海,水手们跳进了大海救起来了孩子:扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。......
<正> 教学《跳水》,要让学生弄清课文中事物之间的联系,了解轮船上的人与猴子的关系,这是教学的重点和难点.可以抓住水手们的四“......
<正> 《跳水》是世界文豪托尔斯泰的作品。写的是在一艘轮船上,一个猴子戏弄一个十一二岁的孩子,孩子追赶猴子,爬到桅杆最高处的横......
<正>加强阅读训练,让学生在课堂上多读、熟读是培养学生阅读能力的重要手段。但是,多读不是盲目地机械重复,多读不能孤立地进行。......
<正>一谈话交流,走近"小说"师:看老师写一位俄国作家的名字。(板书:列夫·托尔斯泰)会读吗?一起读一遍。了解他吗?生:我好像听过这......
<正>《跳水》(第十册)第四自然段教学片断—— 师:请同学们先看插图,再读课文,用一两句话说说这段话的意思。 生:这段话写孩子当......
<正>新课标中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深......
<正> 教学《跳水》一课时,怎样让学生明白阅读、写作时要注意“事物之间的联系及发展变化”,并理解课文中人物动作描写对表现中心......
<正> 提高学生认识事物,分析事物的能力,训练学生的思维是小学语文教学的重要任务之一。在《跳水》(八册)这一课的教学中,通过分析......
<正>培养学生良好的语感品质,提高学生语文素养,是语文教学的重要任务。其中对语言文字的理解,对语言文字所传递的情感的感受,又是......
