《过零丁洋》相关论文
基于汉语古诗英译策略体系,从语言的易化、形式的多样化、词语转换以及附翻译扩展四个维度对该诗的三种英译本进行多维描写研究,目......
《过零丁洋》叙写的是文天祥兵败后被元军拘押的史实,诗文表达了抗敌历程的艰辛,体现出忠国忠君、视死如归的大无畏精神及胸怀天下......
南nán宋sònɡ著zhù名mínɡ的de爱ài国ɡuó将jiànɡ领lǐnɡ文wén天tiān祥xiánɡ曾cénɡ写xiě过ɡuò一yì首shǒu流li......
中华民族历史悠久，中华民族优秀传统文化呈现出博大精深、丰富多彩的特点。语文教师要加强对中华民族优秀传统文化的学习，从经典中多......
《过零丁洋》《南安军》《别云间》是统编版九年级下册的三首古诗。在群文阅读教学理念的指导下l将古诗的教学文本资源进行有效地......
<正> 辛苦遭逢起一经,千戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹......
由于种种原因,学生对古诗词的学习积极性不高。如何激发学生的学习积极性,提高教学效率就成了古诗词教学一个不可忽视的重要环节。......
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中国是诗歌的国度,孔子曾对儿子孔鲤说:"不学诗,无以言."中国古典诗歌确实是群星璀璨的文学星空中最明亮、最耀眼的的那颗星辰.它......
期刊
拜读《语文教学通讯》2012年第2期吴胜贵、邵必琴老师写的《这两篇课文可以删去一篇》（见该期46页）一文，颇有感触。两位老师在与学生......
<正>《语文学习》2015年第1期发表了福建师范大学文学院汤化先生的《〈过零丁洋〉版本之疑》。文章指出,文天祥的名作《过零丁洋》......
<正>"辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹......
<正>赏析类微课程教学或设计,突出了学生的"赏析"过程,这时教师的指导作用就显得特别重要。学生在教师的引导下,从时代背景、作者......
<正>新的初中语文课程标准要求:弘扬以爱国主义为核心的民族精神。如何在语文课程中对学生进行民族精神教育呢?首先,要明确语文课......
<正>语文学科具有工具性与人文性,其中人文性是指语文学科传承优秀的中华文化,对学生进行传统文化的熏陶,以传统文化构筑学生的精......
幼年爱读史书,对历朝历代的圣贤豪杰、忠臣良将,无不充满敬重之情,仰慕之意;在浩如星河的先贤之中,我尤其崇敬南宋杰出的民族英雄......
<正>新课程实施十几年了,语文课程改革走到了哪一步?以新课程的眼光看怎样才算一堂好课?未来几年语文教学探索的重心在哪里?这是许......
<正>《过零丁洋》【人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》(五四制)八年级上册】是宋朝大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的......
哈桑提出的语言艺术研究的三层次理论框架为文体分析提供了一个语言学的理论模式。本文以功能语言学理论和哈桑的功能文体分析框架......
<正>诗歌通过凝炼、形象的语言,抒发浓烈的思想感情,反映客观景物和社会生活现实。古诗具有音乐美、形象美和意境美等特点。通过古......
<正> 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹......
<正> 初中语文课本里,有南宋民族英雄文天祥(1236～1283)的著名诗作《过零丁洋》,表现了他威武不屈,舍身取义的民族气节。其中......
<正>师:前两节我们对七首古诗进行了分组整理,并合作、探究了其中的内涵。今天,我们就来展示一下各小组探究的结果,看哪一组能给我......
<正>每解《过零丁洋》一诗时,大家大都会将目光聚焦于"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"一联中。但当我们细读全诗会发现,全诗的情......
<正> 一、教学目的的确定这篇课文所选的三首唐诗、一首宋诗和两首宋词,都是我国文学宝库中脍炙人口的名篇。它们的共同特点是寓情......
<正>古诗词,是中华民族传统文化的精髓,是汉语内在韵味与外在形式的完美统一。古诗词的学习,可以让学生了解我国传统文化的历史,陶......
<正>人们在赞赏文学作品时,往往会情不自禁地说:太好了!充满了诗情画意。何谓"诗情画意","诗情画意"一词最早见于宋朝周密的《清平......
<正>1978年,吕叔湘先生曾撰文批评我国中小学语文教育的少、慢、差、费,指出这是"不容忽视的一个严重问题"。对比现状,今天的情形......
<正>辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风抛絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人身自古谁无死,留取丹心......
<正> 过零丁辛苦遭逢起一径,于戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?......
<正>该课获2009年河南省语文优质课大赛一等奖(课前播放歌曲《跳动的心》,营造气氛。)师:同学们,有一种让人爱得近乎心疼的文学精......
<正>师:同学们,匈牙利革命诗人裴多斐的《自由诗》写道:"生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。"这首诗曾激励了一代又一......
问：什么是会计？答：零星算之为计，总合算之为会。（清·焦循《盂予正义》问：难道做会计的没有一点灰色收入？答：清风两袖朝天去，免得闾阎话......
<正>文天祥（1236—1282），字履善，宋吉州庐陵（今江西吉安）人，是我国历史上著名的民族英雄。他少年时期，便胸怀大志，对历史上的仁人志士、特别......
<正>一、不计人过吕蒙正①相公,不喜记人过。初参知政事②入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:"是小子亦参政耶?"蒙正佯为不闻而过之。其......
<正>在所有的文学样式中,诗歌是最美的。因为"诗歌是文字的宝石,是心灵的花朵,是从灵魂的泉眼中涌出的汩汩清泉。"(赵丽宏语)因此,......
