中学数学课堂教学相关论文
数学思维是数学学科核心素养的核心内容，培养学生的数学思维是数学课堂教学中的重要内容之一。由于一些教师对学生数学思维培养的重......
摘要: 随着科学技术的不断进步,人类已进入了信息社会,本文阐述了在21世纪的教育理念中现代信息技术对数学课堂教学的影响。 关......
摘 要： 在数学课堂教学中对学生开展非智力因素的训练十分重要。其方法有：重视动手能力，把数学和生活联系起来；培养学生的创新能力；鼓励......
摘 要： “导学案”是引导学生自主探究、主动参与、合作交流的课前预习方案。“导学案”背景下的课堂教学以分析和解决学生在预习中......
【摘 要】在中学数学课堂教学中进行有效提问可以优化课堂教学，提高课堂教学效率。 因此课堂上进行有效提问应做到：教师要彻底改掉无......
摘要: 在新课标理念下,教学教师只有改进教学方法,激发学生的学习兴趣,重视课堂教学,才能提高教学效果。 关键词: 中学数学课堂......
摘 要： 随着课改的不断深入，课堂上越来越强调学生发挥主体作用和教师发挥引导作用，越来越强调学生的内在心理感受，让学生在每一堂课上......
摘 要： 随着中学数学课程改革的不断深入，课堂已成为学生自主能力培养的重要阵地，教师成为他们自主学习的引领者，这样才能使课堂教学真......
摘 要： 交互式电子白板以全新的可视化功能，大大增强了教学的视觉效果，为师生提供了一个优秀的教育平台，为创建高效数学课堂提供了有利......
摘 要： 数学已成为人们进行交流的不可缺少的语言，数学教育要面向未来，学以致用，服务于新世纪。因此，数学教学应该将课堂与生活紧密联系......
摘要: 在中学数学课堂教学中教师如何通过不同的方法培养学生的归纳、猜想、创新的能力,以及分析问题、解决问题等实际操作能力,本......
摘 要： 在课堂教学中，学生是课堂的主人，老师如何指导学生有效地学习是提高课堂教学质量的关键，是课堂的核心，同时课堂教学也是教师思维......
摘 要： 在中学数学教学中，教师应学会利用探究性学习来激发学生的学习激情，促进学生的自主学习。如创设问题情境，引导学生对问题主......
摘 要： 课堂教学中的高潮能够最大限度地调动学生的积极性，使他们在最短时间内能够集中精力，充分思考和接受知识。中学数学教师在组织......
摘 要： 课堂教学必须是一种有目的的、讲求效益的活动。有效性才是教学的生命。我们只有踏踏实实立足于平日的教学，去除追求短期效益......
摘 要： 课堂提问是通过师生相互作用促进思维、引发疑问、巩固所学、检查学习、应用知识实现教学目标的教学行为方式。提问技能......
摘 要： 创造性思维是具有开创意义的思维活动，创造性思维能力要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备。培养有创新意识和创新才能的......
摘 要： 交互式电子白板以全新的可视化功能，大大刺激了视觉，为师生提供了一个优秀的教育平台，取得了理想的教学效果。 关键词： 交互......
摘 要： 本文分析了制约中学数学课堂教学有效性的因素，提出了提高课堂教学有效性的途径。 关键词： 中学数学课堂教学 有效性 制约......
新课程改革正在轰轰烈烈地进行,其核心问题之一是重视学生在课堂教学中主体地位的,因为当今需要的已不是“学会知识”的人,而是“......
本文从让学生由被动变主动、把课本中的题目生活化两个方面阐述在中学数学课堂教学中如何培养学生的创新思维。
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新的数学课程标准要求培养学生自主学习、动手探究的能力，但是在数学课堂教学活动中，具体怎么操作，是我们中学数学教师需要探讨和解决......
有效的数学课堂提问可以促进学生的数学思维、评价学习效果、活跃课堂气氛,对教学目标的实现起着重要的作用。本研究主要通过问卷......
随着新一轮基础教育改革的推进,教育现代化的进程进一步加快,多媒体课件在中学数学课堂教学中占据着越来越重要的地位。本文在结合......
对称是中学数学中的重要概念,对称思想是一种解决问题的基本方法。加强对称概念与对称思想方法的教学,能够使学生更好的掌握基础知......
【摘 要】 数学已成为人们进行交流的不可缺少的语言，数学教育要面向未来，学以致用，服务于新世纪。因此，数学教学应该将课堂与生活紧密......
1问题的提出当前的中学数学课堂教学,时间紧、任务重.很多教师为了抢时间、赶进度,往往会把课堂教学变得简单而缺乏美感.例如概念......
当前我国正在进行基础教育新课程改革，这次改革的目标就是要调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
我国传统的中学数学课堂教学评价过分强调评价的甄别与选拔功能,忽视促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,这样就造成一部......
课堂是实现教育目的的重要手段，是组织教学活动的最主要的途径。本文通过分析中学数学课堂教学的现状后提出：我们现今的数学教育仍是......
数学化思想是一种以数学知识再创造过程来引导学生完成对经验材料的数学组织和对数学材料的逻辑组织的数学教育思想,它既不是一般......
数学课堂教学是数学课程实施的基本途径,数学教学的核心就是提高数学教学质量,而提高数学课堂教学的有效性是提高数学教学质量的重......
新课改背景下,在中学数学教学中,培养学生的探究能力,是发展学生创新意识和培养创新能力的重要途径。本课题分析了探究式教学模式......
教育改革的发展促使新的教育思路的产生，趣味教学法应运而生。趣味教学法旨在激发学生的兴趣，创造和谐的课堂气氛，融洽师生关系。......
