主体性因素相关论文
培养高质量教师队伍是推动教育高质量发展的重要抓手和关键举措。选取7位深圳市“年度教师”和2位深圳市某区教育局教师发展中心主......
文本的解读，是学生对文本的一个接受过程，本质是文本意象的生成过程。学生感悟的是文本意象，通过意象感悟，学生才能获得审美愉悦和对文......
叶圣陶先生说：“语言是一种工具，就个人说是想心思的工具，是表达思想的工具，就人与人之间说，是交际和交流思想的工具，不善于使用这个工具......
人们把教师比做园丁，学生自然也就成了“花朵”。根据这个比喻，我们可以产生这样一些理解：教师和学生都是独立的个体，都具有自己的生命......
“绘本”，即图画书，是以图画为主、文字为辅的表述形式，共同叙述一个完整故事的书籍。研究表明，绘本阅读能有效促进幼儿阅读能力的发展......
马克思主义认识论是能动的反映论，它是辨证唯物主义在认识论领域中的体现。但是，我国学术界对马克思主义认识论的理解和诠释一直比较......
本文以影响北京体育大学体育舞蹈选手运动成绩主体性因素为研究对象，采用问卷调查、专家访谈、文献资料、数理统计、实验等研究方法......
教育部在《关于深化教学改革培养二十一世纪需要的高质量人才的意见》中明确提出,学校要贯彻教育方针,按照培养基础扎实、知识面宽......
为什么在面临类似的外部挑战的城市社区,作为法定治理主体的居委会的行为会存在多样性和差异性？什么因素影响了居委会的组织绩效？和......
艺术是人们把握现实世界的一种方式，艺术活动是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象，并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形......
课堂导入是课堂教学的重要部分，一堂课导入的成败直接影响着整堂课的效果。但由于多种原因，课堂导入还存在效果不高、导入缺乏艺术等......
采用多元线性回归法：从社会性别、历史年龄、职业发展动机、职业发展动机的具象化、社会影响力和敬业精神等维度分析影响下岗职工子......
摘 要: 大学生在高校思想政治理论课教学中起着主体作用。其主体性作用发挥如何,直接影响着高校思想政治理论课教学的实效性。大学......
在学校教育中,学生必然会存在于一个班级中,因此班级教育是教育必须关注的一个重要对象。作为班主任,要把握教育的目标,树立教师权......
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研究将自主学习能力影响因素及高职高专学生英语学习特点有机地结合起来,运用因子分析和独立样本T 检验相结合的方法探索高职高专......
校企合作直接体现了职业教育面向市场、面向社会的属性。在实践校企资源共享、优势互补、双方共赢时,企业和学校有着许多优势和机......
该研究运用文献法、问卷法和访谈法研究了大学生人生态度的内涵与心理结构、大学生人生态度的现状特点、大学生人生态度的影响因素......
基于中国教育追踪调查2013-2014学年基线数据中流动家庭的部分数据,探讨制度障碍、主体性因素对于流动家庭初中后教育的影响。描述......
期刊
<正> 四百多年来,西方工业化走过一个“先污染,后治理”的黑色道路。人们先用一倍的代价去“征服自然”,然后又用十几倍的代价去恢......
马克思主义认识论是能动的反映论,它是辨证唯物主义在认识论领域中的体现。但是,我国学术界对马克思主义认识论的理解和诠释一直比......
学位
县级政府具有强大的资金支配自主权,其行政成本一直处于高位运行的状态,甚至呈急剧攀升之势。县级政府高昂行政成本的主要影响因素......
<正>黑格尔的戏剧美学是以古希腊悲剧为典范的,其中关于喜剧的论述并不多,而且这不多的论述还缺乏一种明确性和系统性。再者,他的......
翻译是一种译者发挥主体性的再创作活动。然而,译者主体性的发挥并非单向且无限制的行为,而会不可避免地受到众多客观因素的制约。......
"95后"大学生作为当前就业市场上的主体之一,其就业价值取向呈现出一些新的特点。该研究主要从性别、认知风格、价值观等维度对"95......
当前,农民工的大规模流动已成为我国人口流动的一大特点。农村剩余劳动力从农村向城市的流动,是经济发展进程中必不可少的阶段,对......
艺术发展的基本条件在于人对自身认识的不断深化,并且能把对自身的认识能力通过一定的方式表现出来.作为一切社会关系的总和的人,......
音乐批评作为一种思维活动和实践活动,接受着音乐本体规律、科学思维规律的双重制约,因而在其实现方式及程度上呈现出多元化、相对......
伴随着城市规模的外延式扩张,出现了大量失地农民,如何在土地城市化过程中顺利推进失地农民市民化,成为我国城市化由粗放式向内涵......
长期以来.在事实与价值、认知与评价之间,存在着一种极深蒂固的二分观念或分裂意识.本文试图表明.关于事实认知与价值评价的这种二......
教学动力问题是教学论的一个基本问题。课堂教学的主体是教师和学生，教学动力既受制于教师与学生的主体性因素，也取决于主体间的相互......
<正>在复杂的教育实践中,教师如何才能敢于实施惩戒、有效管教学生已经成为困扰教师实践生活的严峻问题。基于此,给予教师惩戒权的......
