习作要求相关论文
《语文课程标准》明确指出：作文教学要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。目前，有相当一部分儿童......
【摘要】习作要求得当新颖，不仅能让学生有话可写，而且还能让学生爱上作文。本文试着从几个改编习作要求的角度出发，充分调动学生的习......
学生对作文感到束手无策．既有无话可说．无材料可写的问题，又存在有了材料不知如何表达清楚．写通顺的问题，写的文章没有条理。而教师不愿......
农村学校作文教学观念滞后,启蒙不当,阅读面窄,批阅刁钻,制约了学生能力的发展和情感的熏陶.更新教育观念,重视作文教学;做好学生......
【习作题目】我最好的朋友【习作要求】我们虽然身处瞬息万变的社会,但也有一些恒久不变的东西激荡着我们的心灵,比如友情。请你以......
随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心的思想用恰......
习作要求:让学生在作文课堂中“动”起来,兴奋起来,使学生从“要我写”转变为“我要写”。通过亲身参加游戏活动,让学生充分调动眼......
【习作题目】在丰富多彩的校园生活中,哪些活动给你留下了深刻的印象?请你选择一项活动写下来。【习作要求】回忆你在校园中参加过......
编童话故事，同学们可以先选一些动物或植物当故事的主角，把它们当成人，会动会想会说话。然后根据你生活中发生的事情，想象它们之间会发......
习作要求 苏教版三年级下册“习作2”：为人物画像。 今天，我们来为别人画一张像，可以画同学、老师、家长，还可以画想象中的人。......
苏教版四年级下册“习作5”： 观察植物王国的奥秘。植物王国里有无穷的奥秘。请选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你......
《语文课程标准》在习作要求中明确指出：“要留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”所谓“要留心周围事物”，主要要求勤于观......
对于作文教学，叶圣陶老先生曾经指出：“教师只给些引导和指点，该怎么改，让学生自己去改，学生不就处于主动地位了吗？养成了自改的能力，这是......
习作要求冀教版三年级上册“综合学习二·我的小笔头”：有趣的童话故事。你喜欢童话吗？在童话世界里，泥姑娘也有情感，大灰狼、小山......
习作要求 冀教版四年级下册“综合学习四·我的小笔头”：我在画中游。 畅游在如画的风景名胜中，也许是让你久久回味的一次经历......
在学生的习作中存在一种现象，写出来的人物不生动、不形象，总是一个模样，更谈不上吸引人。如何才能让学生学会写好人物呢？我将课文特点......
习作要求 人教版三年级上册“语文园地五·习作”：在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到......
敦煌剪纸 敦煌剪纸，是生长在大西北戈壁毕绿州的世代妇女用原始的工具，用简单的材料，创造出的一幅幅风格独具、特色鲜明，最能体现自......
中学生怎样进行自我保护? Q我们学校门口有一群小混混,每天下午4点左右,一到放学的时间,肯定蹲在学校的马路对面,向过往的......
习作要求冀教版三年级下册“综合学习三·我的小笔头”：在你身边，一定发生过许许多多的事情：有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委......
习作要求 冀教版三年级下册“综合学习三·我的小笔头”：最难忘的一件事。 在你身边，一定发生过许许多多的事情，有的让你高兴，有......
习作要求 冀教版四年级下册“综合学习一·我的小笔头”：在你的生活中，一定有许许多多有趣的故事，细细回忆一下，把它们写下来，和大家......
习作要求 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。你可以选择......
习作要求 这次习作是写从生活中获得的启示。如一件小事、一句格言、一幅漫画等，只要能引起我们的思考都可以写。习作要做到注意......
在习作教学中，教师通过各种手段让学生明白如何去挖掘材料，如何开头、结尾等;但學生往往还是套用作文模式，仿照优秀作文范例，依葫芦画......
目前,小学生最怕完成的一项作业可能就是习作了。导致学生对习作产生畏难情绪的因素有很多,而教师对课标解读不够、功利化教学、拔......
习作教学中普通存在这样一种现象,教师对同一内容、不同年级的习作要求几乎一样,就连批语也大同小异,看不出年段的区别,看不出学生......
在低年级的“写话”教学中，往往都是“看图写话”，学生有图可依，写得比较得心应手，而中年级学生关于“写作”目标要从第一学段定位的“......
长期以来，小学习作教学的效果不佳，许多教师对如何上好习作课深感困惑。很多学生也对写作产生厌烦之心。笔者认为这是教师本身对习作......
习作要求苏教版四年级上册“习作2”：写写自己的本领。请选择自己最得意的一个方面写下来。写完后不妨读给别人听，让更多的人了解你......
习作要求冀教版三年级上册：“综合学习三·我的动物伙伴”：今天早晨，兔子先生死了。它是我的宠物，也是我最好的朋友。我哭了很长时......
习作要求苏教版三年级上册“习作2＂：看了杜小虎的自画像和习作，你们是不是也动心了？大家也给自己画一张像，画好以后，征求一下同学们的意......
习作要求苏教版四年级下册“习作2”：采访人物的突卅事迹。这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。你们班级里在阅读、表演、保健、礼......
习作要求人教版三年级上册“语文园地一·习作”：本次习作可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事，或者你愿意......
习作要求人教版四年级下册“语文园地六·习作”：在综合性学习中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。在口语交际的......
习作要求冀教版三年级上册“综合学习六”：凳子穿“鞋子”我做作业的时候，每次把凳子动一下，地上总会发出吱吱的响声。住在我家楼下的......
习作要求苏教版四年级下册“习作1”：说说你对春游的建议。春天来了，建议班级举行一次春游活动。去哪里好，大家先把自己的意见写出来，......
