五段教学法相关论文
国家教育部颁布的高等职业教育的培养目标是：培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服務和管理第一线职业岗......
◆摘 要：五段教学法理论与我国高中化学的教学进行有机结合，实现五段教学法现代化，探索五段教学法在新课标下的实践应用。 ◆关键......
本文主要赫尔巴特的四段教学法的理论基础出发，阐明了赫尔巴特四段教学法的每一阶段的内涵及意义。赫尔巴特的四段教学法是明了、联......
文章分析了赫尔巴特的“五段式教学法”的内容体系:包括五段式教学阶段、两大教学原则和三种教学方法,并对其科学合理性进行了探讨......
传统课堂教学指的是由19世纪初德国教育家赫尔巴特创立的,后经苏联教育家凯洛夫发展而形成的一种教学思想和模式,在形式上就是大家......
一、问题的提出n 传统课堂教学指的是由19世纪初德国教育家赫尔巴特创立的，后经苏联教育家凯洛夫发展而形成的一种教学思想和模......
本文结合教学实践经验，以高中信息技术课程中的多媒体素材的采集和加工为例。介绍了五段教学法在高中信息技术课实践教学中的运用。......
一 都说“没有晚清，何来五四”，五四人都是晚清生出来的，没有蛋哪有鸡。但这样说也可能有让人误解的地方，好像“晚清”的一切都是为......
课程改革中新的教学方法要求学生充分发挥学习的主动性与独立性,结合在'读、思、议、讲、练'方面的教学实践经验,重点探讨......
在新一轮基础教育课程改革中，历史课堂教学呈现出崭新面貌，但是，传统的课堂教学模式在许多学校仍顽强地生存着。作为传统学科，历史课堂......
现行的推拿学教学,一直沿用先课堂理论学习,而后到医院实习的模式,重理论而轻实践.一是难以掌握,二是临证不能正确熟练地运用手法,......
加速培训大批技能实用性人才已是当务之急，在技能人才中再尽快培养出较多的高技能人才也是各行各业的急需。经过多年教学的反复实践......
19世纪末赫尔巴特学派创立了“五段教学法”，即：组织教学～复习过渡一讲授新教材一巩固新教材一布置课外作业。这种模式曾对近代及现代......
随着智能手机的发展,大学课堂逐渐被智能手机占领。为调动学生的学习积极性、提升课堂的教学效果,文章以赫尔巴特学派的"五段教学......
班级上课制是一种教学组织形式,经17世纪捷克大教育家夸美纽斯的论证和概括,从而在世界各国学校内得以广泛运用。与这种形式相联系......
赫尔巴特(1776—1841)以心理学和哲学为基础,建立了具有完整体系的教育学,为人类留下了极其丰富的教育学和心理学著作。然而,赫尔......
<正> 一、从简单回顾中产生的反思教学现象是我们教育工作者最常见的现象,但是我们对它的了解又远不能说是够深入的。自我国废科举......
五段教学法要做到以学生活动为中心,以学生能做、会做为目的,以案例的任务驱动为核心,知识内容融汇囊括在案例中,让学生在完成应用......
<正>在古诗词教学中如果能够按照固定的形式结构安排教学,定会起到事半功倍的效果。本文以赫尔巴特及其后继者所创制的教学阶段理......
<正> 资产阶级教学理论体系的奠基者,当推十七世纪捷克教育家夸美纽斯,他的《大教学论》成书于1632年。德国教育家赫尔巴特于1806......
“红领巾”教学法提供了一种语体文学作品的教学原则和思路,在当时的背景下,对于教育教学的改革和发展有着积极的推动作用,但是由......
<正>教材是教学的依据,是学生精神营养的主要来源,是语言学习的范本[1]2,充分发挥教材的典范性作用,将作文教学渗透到平时的阅读教......
<正>在古诗词教学中,如果能够按照固定的科学的形式结构安排教学,定会起到事半功倍的效果,本文以赫尔巴特及其后继者所创制的教学......
期刊
<正> 《小学语文“四结合”教学改革试验研究》是国家教委基础教育司于1994年批准立项的重点科研项目。项目由何克抗(北京师范大学......
中美百年来教学方法改革的若干比较赵昌木中国和美国都是１９世纪后期在引进欧洲教学理论的基础上进行教学方法改革的。美国经过一百多......
浅谈美国教学方法改革的经验─—兼论对我国教学方法改革的启示赵昌木美国教学方法的改革是从十九世纪引进欧洲的教学理论和方法的......
德国功能目的论的提出为翻译理论研究提供了一个新的视角,对原文的地位问题提出了新的看法。翻译教学实践需要目的论翻译理论的指......
教学模式的有效选择与运用山东省教育科学研究所王坦教学模式是现代教育改革的重要内容，是现代教学研究中一个十分引人注目的研究领......
<正> 兴趣,作为一个心理学上的概念运用在教学上巳有漫长的历史。但在赫尔巴特之前,历史上的教育家多把兴趣作为教学的一种手段。......
19世纪德国著名教育家赫尔巴特的形式教学阶段论对后世产生了深远的影响。它被赫尔巴特学派发展成为五段教学法在各国广泛传播。本......
<正>一、教学方法改革的主要历程第一阶段:西化到本土化发展20世纪初,我国的教学改革开始发展起来,并实行了很多革新,首先是采用赫......
通过对课堂教学实效性这一方面的实践研究,笔者总结出比较可行的五段教学法,就是“自主学习-合作父流-质疑解惑-归纳总结-巩固提高......
