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随着去中心化移动网络的发展，置身网络传播节点之上的个体能量正被无限放大，普通社会成员可以借助优质内容实现资本积累，个人IP由此产......
大学生肩负着担当民族复兴大任，完善的人格对其健康成长以及增强对中华民族共同体的政治认同具有重要的促进意义，进一步完善大学生人......
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,要“珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地满足和支持幼......
【内容摘要】通过探讨孔子才艺思想和古代士大夫人格建构之间的密切联系，揭示出古代士大夫的人格特点。在历史的长河中，孔子才艺思想......
摘 要：在中国现代文学史上，冰心侧重于书写母性之爱，她从女儿的角度热情地赞颂母亲，并且把母性情怀看作是女性人格建构的重要一维。而......
【摘要】高中语文教育的目的就是要培养身体健康、心理健全的人。在新的历史时期，高中语文教学应着眼于学生的终身发展，培养学生独立......
黄庭坚一生践履仁爱孝悌的儒家伦理道德,同时倾慕庄子超越名利、保全天真的逍遥之思,后又入佛门,参禅多年,终于在谪官黔州的路中打......
【摘要】近几年来，有关“核心素养”理念的研究在国际上兴起了一股潮流，它呼应了联合国教国际组织所倡导的课程改革及教育革新的潮流......
在高中语文教学中教学任务已经不仅仅局限于学生在知识层面的掌握，培养学生具备正确的人生观及价值观，让他们知道应当如何来理解与认......
《经山海》在反映新世纪社会生活风貌、开掘新的时代精神要素、拓展新型审美领域、书写当下乡镇中国经验方面,开启了一个路径和方......
在中国现当代文学史上，丁玲是位非常独特的女作家。一方面，她的作品充满对人的解放的深切关注。另一方面，她的作品又呈现出人的意识的......
"淑女"一词最早见于《诗经·关雎》，其与"君子"相对应，实则为中国古代女性理想人格的代名词。 首先，本文拟通过对有关"淑女"的早期......
古典诗词教学是初中语文教学的主要内容，不仅在于它能使学生获得鉴赏的能力、审美的愉悦和人格的发展，更为重要的是认识理解中华文化......
《高中语文新课程标准》对审美教育的地位和要求做出了明确的阐释。培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣，促进学生审美心理的发......
摘 要：职中语文教学是对职中生进行人文教育、提升其人文素质的重要手段，语文教学中增加“人文化”元素的比重是职高语文教学发展的......
通过对当代大学生人格内涵的理论概括和现实呈现，提出当代大学生人格建构中最紧迫的命题；为了解答这一命题，外语教学应当肩负起的责任......
《语文课程标准(实验稿)》倡导:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”小学语文对话式阅读教学是指处于平等地位的学生......
语文教学是一门综合性的学科，它融知识、道德、审美等与一体，作为一名语文教师，我们在教学过程中一定要将美感体验、建构人格、启迪智......
苏轼对词体的发展演变作出了突出贡献,他作词的视角更为宏观,不一味沉湎于感伤,因此,苏词中所隐现的悲剧意识既是深沉的又是旷达的......
对于教育本质的认识，至今仍是教育科学研究中尚未解决的一个问题，当前几种流行的教育本质观虽不乏真知卓见，但都因其自身的局限---将......
另类女性写作以其内容的惊世骇俗,震动了当代文化界。文章引入拉康关于主体人格建构理论对女性文化文本主体人格建构进行了细致分......
基于对罗杰斯的自我理论与弗洛伊德的本我心理学中的“自我概念”的理解和梳理，文章对两者有关幼儿自我概念的形成及影响因素、幼儿......
美育工程,不仅承担着升华人格、完善道德的任务,而且具有拯救精神、整合人格的意义。美育的价值观念与操作方式,比如将人生意义与......
高尔斯华绥《殷红的花朵》中的主人公莱恩南在经历了春的懵懂之恋、夏的炽热之恋、秋的成熟之恋后,终于完美地完成了他的人格建构......
全球化对中国当代大学生健全人格的建构提出了更高的要求.当代大学生理想健康的人格结构是多方面的,主要表现为:理想远大,信念坚定......
审美教育是有效消解全球化语境负面影响扩张力的重要途径.中国古典文学作为独具古典韵味的传统审美文化,在当代审美教育中有着不可......
瘟疫叙事是人类建构集体记忆的重要组成部分。在基于健康想象与生命救赎的动力机制下,当代中国电影的瘟疫叙事逐渐形成了一个从断......
校园文化是开放大学远程素质教育的重要力量，现实校园文化和媒体校园文化两个“文化维度”，在环境文化、物质文化、制度文化、观念文......
王阳明心学中宝贵的荚育思想对于当前的学校教育，特别是大学生的人格．教育，具有一定积极的作用。体现在王阳明重“格物”、“致良知”......
家庭、社会和学校,三者共同影响着孩子的成长和发展。家庭教育是一切教育的基础,也是孩子道德养成的起点,它在孩子健全人格建构、......
教育的对象是人,是一个个鲜活的、有着不同思维和情感特征的生命个体。为此,作为引导学生认知发展、生活学习、人格建构的"文化中......
和谐教育把促进人的全面和谐发展作为当代教育的基本宗旨。而人自身的和谐，就是要有健全、和谐的人格。而和谐人格是青少年理想人格......
由“实然”状态的中国社会所存在的各种社会矛盾和难题，以及社会转型中所出现的传统人格的失效、现实人格的失范、理想人格的失落等......
自从马加爵以一种极端血腥的方式"一举成名天下知"以后,社会各界反响热烈.一个"父母眼里的好孩子,师生面前的好学生,村民眼中的好......
１９９８年秋，滨州市启动了小学、初中、高中“三线结合，综合发展”一条龙语文教改实验工程。该实验以素质教育思想为指导，统揽小学、初中、高......
世界上没有两片相同的叶子，每位幼儿都有着自己的性格，有的活泼开朗，有的腼腆内向，有的则孤僻不群。对不同心理、性格特征的幼儿所出现......
当前,网络正以空前的广度和深度渗透到人们生活当中,对大学生的和谐道德人格的建构产生着深刻的影响.发挥网络对和谐道德人格建构......
本文主要介绍了少年儿童的自尊发展对人格建构的社会意义、教育意义和心理意义。同时,作者结合我国少年儿童自尊发展的特点和规律,......
大力倡导传统经典美文阅读，既符合小学生身心成长规律,又是传承中华民族历史文化的一条必行之路,我们要用五千年的智慧结晶培养德才......
摘 要： 孔子把人分五品，建构以“仁”为核心的理想人格，开拓精神领域的价值世界，直至“天下归仁”、“天下万物同体”、“天人合一”的......
在当代学校教育中,美学教育具有广阔的人文话语背景.它在学生人格的建构中发挥重要作用,同时,还承担着道德教育的任务.......
