低学段相关论文
文章立足低学段“趣味识字”教学，从学生的角度，对现有问题的成因进行分析，并以此为依据，提出建立民主师生关系、激发学生参与兴趣、开......
伴随着我国基础教育改革的深入，低学段整本书阅读已经成为教育领域中的一项研究热点，更是广大教师的重点教学任务之一。笔者结合自身......
在经济全球化发展的时代背景下,世界各国、各民族的多元文化对本土文化的冲击和挑战日益突出,我国国民的文化传承意识逐渐减退,公......
识字写字是语文学习的基础，《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，在小学低学段要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”。......
在小学低年级阶段,识字是学生学习的基本内容,也是小学语文老师教学的重要目标,牢固的识字能力不仅可以为学生以后的学习奠定良好......
看图写话是学生写作的基石,因而,统编语文教材对看图写话教学更为重视,教材编写更细致。然而,小学生在进行看图写话训练之时,仍然......
绘本是小学低学段不可忽视的语文阅读教学资源。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出要引导低学段学生借助读物中的图画阅读。在......
示范教学是小学美术课堂教学中教师常用的主要教学方法。低年级是小学美术教学的起点,是后续美术教学的“地基阶段”。如何把握示......
汉字是独特的文字,具有浓厚的表意性。文字最可靠的来源便是图画,在教学实践中我们将抽象的文字通过现代化的手段转化为生动、形象......
音乐欣赏教学是培养学生音乐鉴赏能力的重要途径,能够让学生在掌握音乐知识与技能的时候深入感受到不同音乐的内涵,有效提升学生的......
篮球投篮就是将篮球在出手前置于身体的某个部位,之后在肢体位移的过程中完成投球入框的方法.投篮方式复杂多样,仅原地投篮就有双......
聋校传统课程在课程目标、内容难度、课程安排上未充分考虑多重障碍学生的认知水平和发展需求.上海市第一聋哑学校以“满足学生特......
本文主要以小学语文低学段学生童话寓言文体阅读能力培养分析为重点进行阐述,结合当下小学语文低学段教学实际情况为依据,首先分析......
随着小学生素质教育理念和新课改政策的不断深入推进，小学数学作为小学教育课程体系中的重要学科，也逐渐抛弃了传统的教学理念与落后......
音乐教育是“审美教育”的重要组成部分，在小学低年级的音乐教学中如何发挥它的这一作用是一个值得探讨的问题。根据小学低年级学生......
攀登英语是北京师范大学“认知神经科学与学习”实验室主导的，旨在创建一种真正符合中国儿童英语学习特点和规律的新型教学模式而开......
新课程改革最大的特点是生字教学的编排实行“识写分离”的方式,其目的就是让学生大量识字,提前进入阅读,开阔视野,同时也为了减轻......
在小学低学段语文教学中渗透情感教育,有利于深入挖掘语文学习的价值,培养学生的语文学科核心素养。文章分析了情感教育的实施价值......
儿童绘本是一种以图画和文字来讲述故事的书籍.适应农村小学低年级学生识字量较少,理解能力较弱,利用图文结合、浅显易懂的儿童绘......
摘 要：对于小学低段学生而言，其首要学习的基础性内容就是文字的学习，无论是对文章内容的阅读还是表达自身想法的创作，学会识字都是基......
识字教学是培智学校语文教学的重点.智障儿童由于智力低下,他们对字词的音、形、义联系比较困难,经常出现发音不准、张冠李戴、错......
汉语拼音是语文教学的起点,拼音学习是识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习的基础.拼音单调、枯燥,在低学段教学中总是成......
朗读作为小学低学段语文课堂教学的重要组成部分,是学生与课文交流的桥梁,能够促进学生发展.教师应该重视对学生的朗读培养.本文从......
摘要：语文作业的布置是小学低年级语文教学工作的重要环节，它既是对教师教学效果的检测，也是学生课下查漏补缺、巩固知识的重要凭借。......
内容摘要：语文统编教材以立德树人、贴近生活、体现新理念为特点，受到广大师生的欢迎。该教材的编排在生字教学上进行了较大改革，教师......
随着我国教学水平的提升和教育制度的完善,传统的美术教学方式已经不能适应学生的发展需求,这就需要教师改变传统的教育思想,在原......
口语交际的重要性不言而喻,随着时代的发展,口语交际的比重也在成几何级数地增加.部编教材在口语交际的编排上,推陈出新,形成了独......
当今时代,快餐娱乐当道,小学生有限的社会经验和生活阅历,以及特有的思维层次,导致他们很难分辨其中隐藏的德育问题.笔者根据从事......
内容摘要：在从事语文教学的过程中，应该把学生汉字书写能力的培养放在一个重要的位置上，并真正利用有效和有限的教育教学资源，一步步将......
小学低段学生年龄特点是好动,注意力集中时间短;好奇心强,喜欢直观有趣味性的活动;容易疲倦,独立完成作业的能力不强.基于这些年龄......
小学阶段是进入写作、学习写作的起步阶段，这时如果孩子对写作有良好体认，或许会成为一生写作的动力，反之，如果小学生对写作产生强烈的......
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我进行创造性表达的过程. ”课程标准中......
动漫因其夸张有趣的造型、天马行空的故事情节深受青少年的喜爱,尤其对于低学段儿童有很强的吸引力。儿童在观看动漫作品的时候能......
新课标指出:“学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该遵照不同学段学生的特点和不......
下文是我对如何给低学段学生打下坚实的数学基础所提出的几点建议，我认为想要给低学段的学生打下坚实的数学基础就要从教师用灵活的......
英国语言学家威尔金斯所说：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则将无法表达任何实物。”可见，词汇的学习在语言学习中......
摘 要：估算是数学计算的重要组成部分，也是计算策略的一种。《义务教育数学课程标准（2011年版）》对估算教学提出了明确的要求：“能估计......
有效的课堂练习使教学活动变得有目的,有步骤,有指导。它能帮助学生巩固概念,使他们的数学思维变得周密和严谨。本文试图对当前的......
英语绘本教学是课本学习的有益补充,也是实现语言自然习得、培养综合语言运用能力的需要。在对小学英语绘本教学的实践探索中,我们......
小学语文教学要关注学生的学习兴趣,激发他们的课堂参与热情。儿童诗是适合小学低年级语文学习的一种学习材料,在小学低年级教学中......
一、课堂瓶颈：数学课上实践操作过于形式化 “认识米”是苏教版二年级上册的一节概念教学课.“米”是最基本的长度单位，它是小学......
摘 要：文章从作品引路、激发兴趣，由浅入深、分层教学，创设情境、巧编故事几方面，研究巧用折纸提高低学段学生说话能力的策略，以充分发......
