体验实践相关论文
词汇是构成语言的三大要素之一。如何有效地进行英语词汇教学直接关系到学生能否切实有效地进行语言交际。教师要合理运用教学策略......
新课程的改革，非常重视对学生语言实际运用能力的培养。它倡导体验实践，参与合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。这就......
英语是一门语言技能，任何技能都是通过反复实践而形成的，教师无论是在课上还是课下，都要给学生创造多开口说英语的实践机会。它倡导体......
一、案例背景 牛津英语教材具有很多的优点，它的内容联系社会生活，贴近学生生活实际，并且每个单元都围绕一个话题，让学生通过体验实......
摘要：随着我国对教育事业探索不断深入，生命教育也作为教学重点得到各级教育单位重视，为了给学生提供更高质量生命教育课程，提高中职学......
随着教育的推行,教育理念目标也随之发生了变化,在小学音乐唱歌教学中,对于音乐教学提出了新的要求,基于学科素养建立小学生对于音......
《高中英语课程标准》明确指出,为了帮助学生打好高中英语课程的基础,教师要鼓励学生体验实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、......
【设计理念】《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣和生活经验出发,倡导体验实践参与的学习方式,发展学生的综合语言运用能力......
本文通过对普利兹克奖首位中国籍得主王澍的个人经历和设计作品进行探讨分析,归纳总结其研究方法,深入认识一个真实的文人建筑师,......
探究性学习是指学生在教师的指导下，通过自主合作探究，通过尝试、体验、实践，主动发现问题，解决问题，获取知识，形成能力的学习活动.它是......
在教学活动中教师是主导,学生是主体.学生作为教育的主体,是实施教育的关键环节.在教学中,为了使学生理解和掌握抽象、枯燥的物理......
高职高专应用型英语教学应该以学生为主体,学生通过教师的主导作用进行感知、体验、实践与总结.教师在执行课堂教学任务中,应该围......
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)指出:加强和改进未成年人思想道德建......
情感是人们对客观事物的内心体验和态度.《小学音乐新课程标准》指出:音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人......
“体验”就是通过实践来认识周围的事物.杜威的“从做中学”教学论认为:“教学要让儿童在主观与客观相互的作用中获取经验,通过儿......
回想毕业到现在,也已经十几年了。除了刚到这学校的第一年和中间休产假外,我都一直担任班主任工作。从一开始的热情、莽撞、不知疲......
任务型活动教学是一种较为有效的教学途径，通过任务型活动教学，让学生在教师的指导下，通过感知，体验实践、参与和合作等方式，实现任务的......
跨文化商务交际能力对商务英语的学生至关重要.本文探讨了如何在跨文化商务交际课程中改变教学模式,提高学生的跨文化商务交际能力......
九龙坡区“品质课堂六元素”的内涵包括：专业性、全然性、趣乐性、思辨性、践习性、化成性。人物图案创作一课力求能够重点把握九龙......
全面提高学生创新素质是教学的根本和目标,德育政治课教学必须坚持科学的向导,打破思维定势,并且经过实践的培养和发展,才能切实有......
【关键词】生活作文 兴趣 体验 实践 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）04A- 0050-02 所谓......
摘 要：“九年一贯制学校生涯启蒙教育”是成都高新新科学校七年来研究的校本课题，通过多种学科、多种形式，采取“请进来、走出去”的......
物理学是一门紧密联系实际的自然科学,物理教师要结合教学工作实际和物理课程改革的趋势,落实观念上的求实和方法上的求实。学生是......
【摘 要】教会学生学习是中学语文教育的重要目标，“教”是为了“学”，“教”应该服务于“学”。本文阐述高中语文教学如何把握学的......
构建“理想的课堂”小学语文教学中具有举足轻重的作用，因此，作为小学语文教师必须深入研究当代小学生身心发展特点，深入研究语文学科......
随着素质教育课程的逐步推进，可大多数生物教师在教学过程中却发现相当部分学生存在着厌学的状况。针对这一症状，笔者尝试利用自然体......
“体验实践”是“食品安全与品质控制”课程教学采用调整课堂教学方法和增加课后社会实践环节的教学模式改革,使学生在知识、能力......
一、活动背景重庆第四十八中学校自与重庆歇马机械曲轴有限公司合作共同建造“综合实践基地”以来,一直遵循做好学校学生综合实践......
阅读课文教学一直是教师们心中的老大难问题，运用开放式教学进行阅读课文教学是开启这一问题的金钥匙、该教学活动运用“授人以渔”......
本篇论文从课堂的准确定位、课堂的体验实践和课堂里给予学生的评价进行阐述,重新审视教学的本质、教师与学生的角色、学习方式等......
由于许多客观和主观的原因,使我们的教学实际常常偏离或者违背课程目标理念,品德学科作为一门弱势学科,其发展状况并不乐观。要使......
如何让我们的"教"为学生学习目标的达成而服务呢?实践才能出真知,我们不仅要注重知识的传授,更要以知识的理解为基础,在操作实践活......
音乐欣赏教学是高中音乐教学的主体课程。高中音乐欣赏课堂教学的目标明确,导入巧妙、自然、深刻,过程以新形式的体验和实践为主,......
所谓“三段六步”式音乐唱歌教学模式,就是把课堂教学中的常规教学环节,通过“三大阶段”“六个步骤”进行科学合理的优化。“三段......
