目前幼儿园教师大都存在偏爱幼儿的行为,无论出于何种原因,这种行为都会对幼儿身心发展产生不利影响,因此必须通过多种方法和途径......
幼儿教师对少数幼儿的偏爱行为是目前一种较普遍的社会现象。本文从幼儿身心健康发展的角度阐述了幼儿教师对幼儿偏爱行为的危害性......
《幼儿园工作规程》第21条规定了幼儿园教育工作的原则:体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合,遵循幼儿身心发展的规律,......
教师偏爱的对象主要是学习成绩优秀、有特长、听话、外貌好及家庭经济条件优越的学生。这种偏爱行为的产生既有一定的内部原因：教师......
