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全过程“双导师制”相关论文
基于全过程“双导师制”师范生人才培养模式的实践初探
我国传统的师范生专业人才培养模式存在理论与实践脱节,毕业生职后适应期长、"三字一话"差、综合素质不高等问题,全过程"双导师制"......
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全过程“双导师制”
人才培养模式
职业能力
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