内容依托教学相关论文
本文回顾了为弥补技能导向外语教学不足在我国所开展的内容依托教学的探索,分析了内容语言融合教育理念的促成因素,阐述了内容语言......
内容依托教学(content-based instruction,CBI)是一种将内容与语言相融合的教学理念,近年来在国内外获得了越来越多的关注。通过介......
通过关注内容依托主题教学对阅读和写作能力发展的影响,文章以反思日志为主要研究数据,写作文本为辅,进行对比分析.研究结果表明:......
摘 要：当前，英语专业教学面临着语言与专业相结合的时代议题。在“内容·语言”融合理念下，以支架式教学为指导开展英语专业基础阶段......
【摘要】教学是由“教”和“学”两部分组成的，“学”是教学的最终目的。教学效果质量的好坏取决于教师和学生双方的配合，学生的兴趣......
【摘要】本文关注的是内容依托教学对英语专业学生学习动机的影响。内容为依托教学模式立足于学科内容知识，将语言学习与学科知识学......
【摘要】笔者在论述内容依托教学在高职英语口语小班中的应用价值的基础上，通过实证分析方法寻找出当前我国高职院校英语口语教学中......
【摘要】以学科内容为依托的教学模式主张结合学科内容知识学习和语言学习，促进学生自主学习能力的发展，符合培养学生英语综合应用能......
以内容为依托的教学是以学科知识为中心,将语言教学和实际应用结合起来,综合培养学习者在听、说、读、写、译等方面的综合运用能力......
CBI全称为Content-based instruction,是一种以教学内容为依托,将语言学习与学科学习相结合的教学模式。本校英语课程的教学特色是......
该文关注了内容依托教学理论运用于独立学院英语专业挺累教学的问题研究,具体通过调查问卷来了解学生对内容依托听力课程改革的态......
内容依托教学(Content-Based Instruction,以下简称CBI)融语言学习和内容学习于一体,对我国高职商务英语教学有相当的启发作用。本......
文章对实施内容依托教学法和传统教学法的大学英语课程进行了问卷调查并加以对比分析,探讨在大学英语中实施内容依托教学对学生英......
内容依托教学(Content-Based Instruction,以下简称CBI)融语言学习和内容学习于一体,对我国高职商务英语教学有相当的启发作用.本......
词汇教学是内容依托英语教学中不可或缺的一部分,尤其重要的是内容依托英语教学课堂的教学材料多为真实性材料,往往是为英语为本族......
本项研究关注了英语专业基础阶段实施内容依托教学初始阶段的教学问题.研究中采用了定性的研究范式,通过观察和半结构化访谈采集相......
通过课堂观察和半结构化访谈采集的相关数据,采用定量分析与定性分析相结合的方法,考察依托式外语教学在英语专业基础阶段教学中实......
本研究是英语专业《综合英语》课堂教学实施CBI主题教学模式一项实证性研究。研究选取海南大学2011级经贸英语方向两个自然班作为......
内容依托教学（CBI）是融语言学习与内容学习为一体的教学方式.在高职商务英语专业采用CBI教学模式,以真实的商务活动为背景,使语言学......
内容依托教学法以学科知识或主题内容为核心,采用真实语料,符合各种学生群体的特定需求,实现了语言形式与内容的有机结合。改变学......
本项研究关注了商务英语专业初始阶段内容依托教学实施的效果，考察其对学生英语语言技能和语言知识发展的影响。研究采用传统教学班......
本研究主要关注内容依托课程＂英语语言学＂对英语专业学生语言知识、语言技能、专业知识和综合素质四个方面产生的影响及教学中存在的......
内容依托教学（CBI）是当前国内学科教育中广泛运用的教学模式,该教学模式针对学习内容进行完善与延伸,对高职英语中的各个知识点形成......
文章从内容依托教学的理论依据、现实要求和艺术院校实施内容依托教学的条件等三个方面,探讨了如何在艺术院校英语教育中通过实施......
内容依托教学理论(Content-Based?Instruction,即CBI)有机融合了语言学习与内容学习,对我国高职英语教学有重要的指导作用,特别是......
本文分析了涉外护理英语教学中存在的问题,阐述了内容依托教学法（CBI）的理论内涵,探讨了其在高职涉外护理英语教学中开展的可行性.......
以内容依托教学理论为指导,通过对比教学实验,重点关注内容依托教学改革对高职英语专业基础阶段学生阅读理解能力发展的影响,主要......
文章对英语专业“美国历史文化”内容依托教学实验进行了个案分析，探讨英语专业初始阶段实施“美国历史文化”内容依托教学的可行性......
为了消除翻译教学中语言技能训练与知识内容教学隔离的问题，本研究关注了内容依托教学应用于英语专业翻译教学中的可行性。研究选取......
摘 要 本文阐述了内容依托教学的涵义、特征及其三种元教学模式，以具体课例来探索用CBI开展中职酒店专业英语教学。 关键词 ......
培养学生的批判性思维是大学英语写作教学的一个重头戏。该研究依托于主题内容的写作教学理念及模式,从教学理念、教学主题内容及......
以内容为依托的教学（CBI）是一种将特定内容与语言教学相融合,学科内容与二语技能相融合的外语教学理念。文章探讨了基于CBI理论,在教......
以山东艺术学院一至二年级学生作为研究对象,采用问卷调查的方法探讨了高等艺术院校实施内容英语教学的必要性、可行性;适合内容依......
摘要:研究考察了高职英语基础阶段实施内容依托教学的效果。研究采用常规的大学英语教学班级与实行依托式外语教学班级进行对比的......
在分析商务英语听说课程教学现状的基础上，探讨了商务英语听说课中教师过分关注听说训练，忽视专业知识及听说训练与专业知识脱节的问......
大学英语教学改革是我国高等学校教育质量与教学改革工程的一项重要内容,教育部2007年正式颁布的《大学英语课程教学要求》明确指......
内容依托教学是以＂内容为基础的教学＂,它是一种语言与内容有机融合的外语教学模式。目前国外对该问题的研究已经取得了巨大的成功,但......
在英语专业教学中,传统教学法旨在提高学生的语言能力,重点教授语言系统知识,而忽视了学生语用能力的培养.随着交际教学法的引入,......
全人教育理念强调对学生人文精神的培养和跨学科知识的整合,代表着21世纪教育发展的新动向。将全人教育理念与英语专业技能课——......
作为复合型、应用型专业,商务英语专业不应该只是英语与商务知识的简单叠加,而应该是英语与商务的有机结合,同时侧重英语技能、商......
针对我国商务英语教学存在的问题,研究在内容依托教学理论指导下从教学要求、课程设置、教学方法、教学模式等方面对商务英语专业......
内容依托式教学（CBI）是一种语言与内容相结合的外语教学模式,本文主要分析CBI教学理念的特点、必要性、常见CBI教学模式以及大学英语......
指出＂以人为本＂是高校思想政治理论课的本质要求。认为人的生命存在、素质提高和全面发展是高校思想政治理论课的出发点、目的和归宿......
本研究基于Pekrun的学业情绪理论，通过定量与定性相结合的研究方法，探讨英语专业一年级学生在CBI课堂上所体验的学业情绪的主要类型，......
依据内容依托教学理念,开展了主题模式下的雅思阅读教学行动研究。制定了围绕主题设计的课程内容、教学活动,随后对实验对象进行问......
大学英语CBI辅助教学模式为职业院校的大学英语教学提供了新的思路。基于CBI辅助教学模式对某民航院校飞行技术专业60名本科生展开......
内容依托教学(CBI)是一种较为先进的外语教学模式,它注重外语教学时语言本身和相关内容的有机结合,在国外二语教学中效果显著,因而......
在新文科建设背景下,英语专业教育改革势在必行,而课程体系建设的改革又是其关键所在。要解决近年来英语专业在学科定位、教学质量......
随着全球化的不断加剧,跨文化交际变得无可回避。因此,如何掌握英语并发展跨文化能力引起了学界较大的关注。总体而言,国内外学者......
大连外国语学院的英日双外语人才培养模式摒弃了技能本位教学模式,采用内容依托式教学法,使语言教学与内容教学在课程之间及课程内......
