初中历史与社会教学相关论文
在初中历史与社会教学过程中史料属于较为重要的教学组成部分之一,教师在历史与社会教学中巧妙的运用史料能增进学生们学习的兴趣,......
社会的发展对学生提出了更高要求,培养学生的核心素养已成为社会普遍关注的问题.初中历史与社会包含地理、历史等诸多内容,是培养......
摘要：对初中历史和社会学科的人文性以及如何通过历史和社会教学，帮助学生培养人文性进行了探讨分析。希望以此解决目前学校单纯的以......
时空观念是指在特定的时间或空间内观察和分析事物的观念，是历史学科素养的重要内容，也是学生必备的历史与社会学习能力。历史事件距......
摘要：有效提问是常见的教学手段之一，通过教师对问题的精心设计，能够激发学生的探究热情，使学生围绕主题，充分发散思维，学会思考，不断提升......
立德树人是教育事业的根本任务,本文基于学科特点及核心素养的要求,反思当前学科渗透德育的困境和学生的思想道德现状,确定历史与......
问题意识能使学生主动发现问题、解决问题,成为知识的积极探求者。文章针对当前教学中教师普遍关注培养学生解答问题的能力,而很少......
在推进初中历史与社会的新课程改革进程中,作为一种重要的教育教学理念,生本教育的价值变得越来越突出。从课堂教学的角度看,历史......
随着新课程改革的不断深化,提高学生的自主学习能力,促进学生的综合全面发展,提升教学质量和效果已成为素质教育的必然要求。本文......
以新课程标准为依据,灵活、恰当地处理教材文本,吃透新课程标准,依据教材文本而不拘泥于教材文本,作者在教学实践中总结了几种教材......
依托历史事件、历史人物和历史进程,在教学中探索社会主义核心价值观教育策略,有助于提升历史与社会课程的育人功能,真正让社会主......
中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》提出,爱国主义教育需要充分发挥课堂教学的主渠道作用。从系统性、时代性......
文章阐述了历史意识的基本内涵和学生历史意识培养的重要性,并就初中历史与社会教学中运用落实三维目标、关注事物联系、加强思想......
社会经济的发展以及科学技术的进步,促进了我国教育行业的快速发展。在教育体制改革以及素质教育进一步深化的背景之下,初中历史与......
传统的初中历史与社会课堂往往都是教师一人"独领朝纲",学生只是扮演着"看客"和"听客"的角色,致使课堂氛围暮气沉沉,令人感到不适,......
在教育改革的深化之际,互动、交流、合作、自主、创新成了教学的主要方式,并在教学中被广泛应用。微课作为随着信息技术而兴起的一......
新课改的大背景下,初中教学进行了一系列的改革,传统的教学理念和教学模式越来越不适合新时期的发展需求。在初中历史与社会教学中......
