前概念转化相关论文
教学不能简单强硬地把新知识灌输给学生,而应尊重学生的前概念,并以之作为新知识的生长点。教师可以创设情境,通过“利用观察体验,......
建构主义认为,教学应该关注学生的已有知识经验,这就是学生的前概念.由于前概念的顽固性及内隐形,前概念的存在会影响概念教学的正......
前概念的观点一旦实现,就极其容易在学生的脑海中产生定式,很难进行移除,并且对正确科学观点的形成具有阻碍作用.本文便探究了在初......
前概念一旦形成,易在学生的大脑中产生定式,不易移除并干扰着正确的科学概念的形成.以“基因控制生物的性状”为例,阐述在生物学概......
概念图是学生物理学习的重要手段,本文以学生前概念的转化为切口,指出概念图在诊断学生的前概念体系,促成学生的对话与合作,推动概......
每个学生在学习物理之前,头脑中都会存在前概念。这些前概念范围广、隐蔽性强且根深蒂固,其中错误的前概念对学生建立并掌握科学的......
