历史课程资源相关论文
历史课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件，是有利于历史课程目标实现的各种因素的总和。课程资源的种类......
一 目前，新课程改革取得了长足的进展，但学校教育特别是历史课堂教学方式的一些问题还有待解决。我认为，历史教学方式改革与历史课......
校园网络具有超强交互性、信息高效性、活动空间虚拟性等特征。它与历史教材一起,成为构建中学历史课程资源的重要组成部分。我们......
摘 要： 随着我国经济快速发展，高技能人才需求量不断加大，我国教育新改革进程也在不断推进中。新课改背景下发掘和利用历史课程资源，对......
中图分类号：G623.41 中学历史有效教学是指师生遵循历史教学活动的客观规律，成功引起、维持和促进了学生自主进行历史学习，以最优......
1.依托《新课标》教材，培养学生兴趣 教师可以依据历史课程标准，对历史原始教材进行优化与整合。教科书是学生获取知识的载体，历史......
中图分类号:G633.51 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2010)01-138-01 程资源的开发与利用是个崭新而又重要的课题,它对于......
【内容摘要】新课程理念下充分有效的开发和使用各种新型教学资源，能够给初中历史教学注入新鲜血液，有力地推动初中历史教学的改革与......
新课标对历史课程资源做了这样的界定：“凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源。历史课程资源既包括教材、教学设备、图书馆、......
丰富多彩的历史课程资源是历史教学的必要条件，在教学活动中，如何开发利用好课程资源，在历史课程标准中“课程资源的开发与利用建议”......
新课程实施后,历史教材中丰富的探究资源为学生开展探究活动创设了广阔的文本平台.但是随着学生探究学习能力的提高,这些资源越来......
初中历史课堂教学透现两个“有利于”理念的情况比较了解，也有许多担忧。这里浅谈初中历史教学如何“让学生们‘动’起来，让历史课“......
苏霍姆林斯基曾经说过：“教师应当指导学生去发现一切自然的和人类智慧创造的美，从而使这种美成为道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强......
初中历史课程教学的组织和实施,既要遵循历史课程本身的时序性和阶段性特点,又要符合初中学生的认知特点,加强课程的针对性和有效......
《全日制义务教育历史课程标准》指出：“随着广播电影电视事业的飞速发展，近年来历史题材的影视作品和录音大量增加，成为一种非常重要......
【中图分类号】G630 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0091-01 新课标要求初中历史教学要有助于健全学生的人......
一、乡土史课程资源利用的意义 乡土史课程资源是指学生就读学校所在地区(市、县各级行政区域)的历史课程资源的总和。乡土......
历史教材是重要的历史课程资源，也是历史知识传授的重要载体。在新课改的背景下，面对教学中学生知识基础薄弱，课时相对不足，学生学习负......
笔者经过近几年的探索、实践和总结，有选择地把广州史渗透到历史课堂教学中，既拓展了历史课程资源，又使学生变被动学习为主动学习，收到......
随着我国基础教育改革的进程不断推进，课程资源的开发利用日益引起学科专家及一线教师们的重视。历史课程资源的开发与利用对于历史......
油画《与但丁讨论神曲》既有中华民族传统文化的底蕴,又有对不同民族历史的融合与传承,有利于对民族性的张扬和全球化背景下民族间......
历史插图作为一种直观教材,是中学历史课本中的有机组成部分.用好、用足历史插图,能有效弥补农村初中历史课程资源的不足.......
新课程改革要求建立新的基础教育课程体系，实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制。这为对地方历史课程资源进行重新定......
历史课程标准对历史课程资源做了这样的界定“：凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源。历史课程资源既包括教材、教学设备、图......
在高中历史的教学过程中,为了提高学生历史核心素养,需要深入挖掘课程中的“红色历史”资源,从而进行教学运用与开发,不断提高历史......
课程资源是课程得以实施的载体和条件。丰富多样的课程资源是推进课程改革目标顺利实施的保障。《基础教育课程改革纲要》明确规定......
中学历史教育的重要任务是使学生汲取历史智慧，形成正确的历史观和人生观，以便能够正确认识生活中的历史，历史地认识生活。新的历史课......
摘 要：民族学校开发历史课程资源要以全面贯彻国家的教育方针为根本，全面落实课程改革为己任，有针对性地挖掘课内外课程资源，突出特色......
教学手段现代化是当今教学改革的重要课题之一，现代意义上的教学手段现代化通常指开展多媒体教学。随着科学技术的进步，多媒体教学已......
近年来，随着广播电影电视事业的飞速发展，历史题材的影视作品成为一种非常重要而且容易获取的历史课程资源。一些有经验的历史老师也......
历史是一门穿越时空，不分地界，涵盖广博的学科，这就决定了历史学科的课程资源丰富而多彩，新课程提出：“历史课程资源包括教材、教学设备......
打开电视、翻开报纸，我们发现越来越多的历史题材影视作品走进人们的视野。《全日制义务教育历史课程标准》也指出：“随着广播电影电......
课程资源是指有利于课程目标实现的各种因素的总和。根据功能和特点的不同，历史课程资源可分为材料性资源和条件性资源。材料性资源......
所谓课程资源是指形成课程的要素、来源，以及实施课程的必要而直接的条件。而乡土史（地方史）资源是历史课程资源的重要组成部分。《全......
随着社会经济的发展，教学环境及其学情的变化，教学资源和媒介都发生了极大的变化。初中历史课程资源的开发作为基础教育改革的重要内......
公民教育，是以道德教育为核心，强调国家公民的道德修养对个人、家庭、国家和民族的重要意义。在21世纪，面对经济发展所带来的青少年精......
在新课程改革背景下，近几年发表的涉及如何提升高中历史课堂教学质量的相关论文可谓是汗牛充栋。但从同行所关注的焦点来看，似乎更加......
乡土历史课程资源是指一切对实现课程目标有利的有关乡土历史的课程与教学信息的素材和手段。其内容一般包括历史沿袭、风土民俗、......
高中历史课程标准指出：历史课程设计与实施，应有利于学习方式转变，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养其探索历史问题的能力和......
乡土史课程资源是历史课程资源的重要组成部分。它包括本乡本土的历史遗址、遗迹、文物和蕴涵历史内容的人文景观、自然景观等物质......
刘军教授认为，历史材料“指可供历史学习和研究之用的所有资料，包括文字、传说、遗址、遗物、图表、数字、影视作品等等，即文字的、口......
开发、选择和利用丰富的历史课程资源已成为一种趋势。在2016、2017两个学年中，我试图将课堂、教材学习与学生生活实际结合，通过一系......
