后示范时期相关论文
随着我国经济的进一步发展,社会对就业者也有了更高的要求,单纯的对理论知识的掌握已经难以满足社会对人才的要求,实践越来越成为......
高职教育进入“后示范时期”，也面临着因人文教育缺失带来的师生人文素质偏低等问题。针对这一状况，高职院校应通过建立政策和制度，更......
近年来,我国高职教育发展很快,取得了巨大的成绩,但也存在很多矛盾和问题,其中,内涵建设滞后问题尤为突出。示范建设为学院可持续......
结合国家骨干高职院校建设项目验收评议指标和高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台指标体系．采用专家调查法构建了“后示范时......
中国高职教育正处于后示范时期,高职院校应创新高职教育管理理念,建立以市场需求为导向的教学模式,构建教学质量评估管理体系,加强......
国家示范高职院校建设已经进入后示范时期。就此类院校的人才培养质量、培养模式、社会影响力等示范建设成果进行了总结,并对校企......
在对北仑区进行文献资源需求调查分析的基础上,宁波职业技术学院图书馆在＂后示范时期＂开展了为地方社会服务的创新实践,本文对服务创......
示范性高职院校要发挥好示范与引领作用，需要多方面的建设。而加强文化软实力建设不仅是示范性高职院校实现发展的现实需要，也是其实......
摘 要 我国高等职业教育已进入后示范时期，正处于由“规模、数量”到“内涵、质量”，由“同质化”向“特色化”转型发展的攻坚期和深......
目前,高职院校国家示范性建设项目任务的开展已接近尾声,示范性高职院校陆续进入了所谓的＂后示范＂发展时期。就目前的发展状况而言,......
提高高职院校教学质量是后示范时期高职院校的首要任务,是高职院校进一步发展的基础.通过对人才培养模式、师资队伍、教学工作及高......
后示范时期高职院校已从内涵建设转到内涵提升上来,而校内实训基地建设与发展是高职院校内涵提升、实现实践教学质量突破的重要方......
文章以中国学术期刊网络出版总库和特色期刊全文数据库1979~2014年有关高职教育评价的学术论文为研究对象,基于比较研究的视角,将......
示范校建设的核心内涵,一是改革与创新,二是质量和特色。在后示范时期,其建设成效愈发明显。本文以邢台技师学院电气技术应用专业......
如何在国家示范性高职院校的＂后示范时期＂加强示范课程的管理与建设,本文结合作者所在学校,阐述加强管理、制订政策、研究引导、改进......
2015年,中国高等职业教育发展进入了“后示范”建设时期。在这个时期如何建立“政府宏观管理、学校自我监管、社会评价和需求调控......
为推动职业教育的发展、提高创意文化产业人才的培养,本文对构建后示范时期高职院校游戏美术设计专业教育有效教学模式的概念及实......
随着高等职业教育后示范时期的到来,高等职业教育的发展将从内涵建设过渡到内涵提升与常态化建设阶段。高等院校应加强专业群建设,......
后示范时期,高职院校的战略规划可有效推动其向前发展,同时它也是高职院校重要的工作内容之一。但该战略规划的落实存在很多问题,......
＂后示范时期＂是高职教育健康、持续发展的关键期,如何在＂十三五＂期间巩固示范建设成果,全面推进高职教育内涵建设,成为高职院校新的挑......
