圆柱的体积相关论文
创新思维又称创造性思维，是指能突破常规和传统，不拘既有的结论，以新颖、独特的方式解决新的问题。在“圆柱的体积”计算公式推导的课......
学生的深度“学”是建立在教师的深度“教”,那么我们首先要对“圆柱的体积”这一教材内容进行深入分析,以学生的核心素养为重点的......
圆柱与圆锥这一单元的知识点并不多，但是知识点间有种似曾相识的感觉，例如圆柱的侧面积=底面周长×高，圆柱的体积=底面积×高，在学生的......
《教学月刊·小学版》（数学）2018年7-8月合刊上发表了朱曙光老师的《挖掘学习线索 探寻知识关联》一文，文中对小学数学教材中的一道习......
前测研究,可以有效地了解学生的思维起点,从而更精准地指导教学。通过对“圆柱的体积”教学前测研究发现:学生已具有的长方体体积......
