城乡教师流动相关论文
教师流动是一种社会现象，也是教育事业进步的标志，但二元体制的存在及法制建设还不健全，教师流动更多地表现出农村流向城市、欠发达地......
摘 要 为促进教育均衡发展，我国近几年实施教师流动政策。由于受“校管校用”教师管理制度制约，教师流动实施效果不佳，开始试点“......
义务教育阶段在城乡教师流动工具理性的作用下,顺应了新时代的发展需要,发挥了重要的作用。但在工具理性作用的引导下,忽视了价值......
随着教育改革的不断深入,我国对教育均衡发展的要求日益迫切,在教育均衡发展过程中,师资配置均衡是其重要前提与保障。当前,我国城......
针对我国城乡教师单向性的流动，教育公平受到严重威胁的现状，本文从人力资本的视角出发，提出教师人力资本具有主体性、生产性、增值性......
<正> 农村义务教育经费保障机制改革实施以来,我国农村义务教育普及率不断提高,但农村义务教育阶段学校的教学压力不断加大,特别是......
本研究以制度变迁理论为主要的理论基础,运用制度分析方法论从新生制度与制度环境、新生制度与互补性制度、新生制度与利益相关者,......
城乡教师单向流动是引起我国城乡教育发展不均衡的重要原因,是统筹我国城乡教育发展的严重阻碍,越来越受到社会的重视。本文基于外......
<正>农村义务教育的质量直接关系着我国广大农村年轻一代的素质,关系着我国“三农”问题的根本解决和社会主义新农村建设,同时也是......
进入新世纪以来,人们对教育需求不断提高,教育公平成为人们日益关注的焦点,教育均衡发展特别是基础教育均衡发展因而受到国家政府......
城乡教师流动对于基础教育均衡发展具有重要意义。对重庆和成都两地教师城乡流动的问卷调查结果表明:大部分教师能正确认识城乡教......
城乡教师交流互动往往是刚性政策,忽视交流主体教师的自主性,教师大多是被强迫去参加交流,导致交流政策实效性不强。基于教师职业......
教师流动是教师人才资源保值增值,实现教师、学校、区域教育事业三方共强共赢的过程。当前我国城乡教师流动政策执行力匮乏,根源于......
建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的重大历史任务,教育是建设社会主义新农村的基础工程。参加十届全国人大四次会议和......
随着我国市场经济体制的进一步发展，国内城乡教育发展的不均衡性日益显著，教师流动问题作为城乡教育公平中的代表问题之一，成为我国教......
城乡教师交流互动往往是刚性政策,忽视交流主体教师的自主性,教师大多是被强迫去参加交流,导致交流政策实效性不强。基于教师职业......
新制度理论认为，正式制度只有在与非正式制度融合的情况下才能真正发挥作用。当前，影响和制约我国城乡教师流动的非正式制度因素主要......
