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分析初中数学教学特点发现,此阶段数学学科有难懂及抽象等特点,使得学生难以主动进行学习活动,由此也使得初中数学教学活动实效性......
摘要：初中阶段，学生们有了一定的数学基础和学习能力。这些水平的高低，取决于小学打下的基础。说它简单的人也是存在的，他们对数学有着......
摘要：初中数学教学需要从传统的应试教育转变为素质教学，突出学生的主体地位。目前，初中数学在教学过程中存在着一些问题，只有采取有效......
