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多视角兼顾相关论文

汉文化融入中“可视性文化”的情感激励功能——以非洲学历留学生汉语学习为例

意识活跃、文化新奇感强烈的非洲学历留学生在汉文化融入过程中的文化情感激励和维护尤为必要,它可帮助非洲学历留学生克服心理障......

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可视性文化情感激励原则挫折期多视角兼顾

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