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大中小学教师相关论文

从作者来稿看传统写作理念的创新——兼对当前部分文章的编辑学思考

一些作者（尤其是部分大、中、小学教师）的写作之所以会出现选题缺乏创新性、行文缺乏理论性、形式缺乏规范性、写法缺乏时代性的现象......

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作者大中小学教师写作现状传统写作理念文体

大中小学建立教师发展共同体的理论意义与实践反思

大中小学构建教师发展共同体,能够弥补大中小学教师各自的不足,有效提升教师教育教学、科研能力及幸福获得感,促进区域教育事业的......

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大中小学教师共同体意义反思

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