学习成果认证相关论文
资历框架是我国终身教育体系构建的重要基础，自2010年“终身教育立交桥”提出以来，我国资历框架经历了前期探索阶段（2010—2015年）、初......
国家资历框架是一个国家搭建终身学习“立交桥”的基本制度体系。以国家资历框架为基准，建立学习成果认证与转换的标准体系，是区域性......
学分银行是实现各级各类学习成果沟通衔接的基础制度和转换平台，有助于整合职业教育学习成果类型迥异、成果质量参差不齐、学习资源......
学分银行建设是构建全民终身学习教育体系的重要载体。长三角地区终身教育学分银行建设走在全国前列，积累了不少先行先试经验。与此......
学习成果认证制度已成为衔接不同类型教育的桥梁和通道，对于职业教育的发展，尤其是扩招后的职业教育改革具有重要意义。梳理了学习成......
资历框架和学分银行建设的目的是构建各级各类教育与培训之间纵向衔接和横向沟通的终身学习立交桥。虽然我国资历框架和学分银行建......
构建服务全民的终身学习体系,是全球教育可持续发展的共同目标。在各国建立以资历框架为支撑的现代终身教育体系中,认可学习者通过......
筛选中国知网（CNKI）以及Web of Science数据库中2000—2021年非正式学习相关文献数据，借助CiteSpace软件，通过文献数量和趋势分析、关......
目前,我国正在形成以大数据、人工智能、区块链为技术支撑,以资历框架为标准、学习成果认证为保障的学分银行建设中国方案。然而,......
【摘 要】本文阐述广西应利用毗邻东盟的区位优势大力发展与东盟国家职业教育的合作，建议要加快区域资历框架建设，主动对接东盟职教......
摘要：推动非正规和非正式学习成果认证探索，是搭建终身学习“立交桥”、畅通人才成长渠道和构建学习型社会的重要举措。欧盟的学习成......
[摘要]长三角学分银行一体化建设，对于学习成果的跨省域学分互认具有重要意义，可以为国家学分银行建设和不同类型學分银行对接提供样......
摘 要 建立与实施职业教育资历框架是破解我国职业教育发展难题的关键制度举措。职业教育资历框架为职业教育与各级各类教育衔接提......
学分银行作为构建服务全民终身学习的基础性制度已经在国内进行了近20年的实践与推广,取得了丰硕的理论研究成果并积累了大量的本......
【摘要】随着近年来我国教育部明确提出建立继续教育学分积累和转换制度、建立学习成果互认机制等学分银行建设意见，学分银行在我国......
信息时代的大规模在线课程与丰富的开放教育资源为学习者提供了灵活的学习模式。在此背景下,开放徽章作为一种新型的学习成果认证......
【摘 要】 学习成果的有效认证对于构建终身学习体系具有关键作用。数字徽章作为学习成果认证的创新手段之一，已逐渐在大规模在线课......
在学分银行学习成果认证中引入区块链技术,是一项重要的创新性举措,具有非常重要的现实意义。本文结合实际,对学分银行、区块链接......
石油和化工是当今社会典型的技术密集型行业,对从业人员有较高的技能和心智的要求,而且企业也有通过开放式教育,培养出多层次、高......
搭建高职教育与开放教育本科学习成果衔接“立交桥”,实现两者间学习成果的纵向衔接与沟通,对于构建学习型社会与终身教育体系具有......
摘要：开放大学学习成果认证文化是指在开放大学办学理念、人才培养目标等的引领下，伴随着学习成果认证制度建立和发展的全过程，渗透到......
在线教育已经被学习者广泛接受并成为自我提升的重要渠道,而学习成果的认证是在线教育发展的关键环节。为了全面了解中外在线开放......
世界各国日益关注成人教育质量,并为保证其质量采取了诸多措施。通过对《第二份成人学习与教育全球报告》的分析,国际上主要通过制......
信息时代下,智慧学习环境正在建设与发展,认证智慧学习成果并构建学习成果认证体系成为未来发展面临的重要课题。通过对智慧学习环......
为适应广东开放大学正常办学需要，需结合其办学特点研究设计一套教务管理系统。该系统基于B／S模式的网络Web系统并增加手机Web平台和......
省域职业教育学分银行是我国学分银行体系的重要组成部分。目前我国上海、广东、重庆、山东等地的职业教育学分银行建设取得了一定......
学分银行的基本功能是实现学习成果的认证、存储和兑换，其系统建设应以学习成果认证业务为核心。在提出差异化学习成果认证路径和成......
澳大利亚国家资格框架下职业教育与普通教育体系互通及学分互认、欧洲ECTS和ECVET的学分计量与评定制度以及美国的学分互认及课程......
本文遵循《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的中提出的近10年继续教育的发展目标、改革试点的方向,依据一致性原......
开放教育资源大学(OERu)致力于创建"世界开放教育资源学分银行",旨在为全球学生提供免费的开放教育资源与在线课程的学习。在此平......
推进在线学习成果认证平台建设有助于构建终身教育体系,加快学习型社会建设。文章通过对比国内外相关研究工作的优缺点,基于区块链......
在对非正规和非正式学习内涵解析基础之上,明晰我国建设非正规和非正式学习成果认证建设的社会环境。第三产业增速提升,人力资本需......
根据区块链技术具有去中心化、无法篡改、可追溯和高度信任等特点,本文提出将区块链技术引入学分银行学习成果认证环节,将简化现有......
日前,欧洲职业培训发展中心发布关于＂学习成果认证和开放教育资源＂的研究报告。报告指出,对通过运用开放教育资源,如大规模网络公开......
党的十八大以来,＂完善终身教育体系,建设学习型社会＂已成为我国教育发展的战略目标。而推进非学历学习成果认证,实现非学历教育和学......
在亚欧教育部长会议和联合国教科文组织等机构的大力推动下,构建服务全民终身学习的资历框架在各国兴起,全球人口流动和在线教育促......
自党的十六大以来,我国政府将构建终身教育体系、搭建人才成长立交桥纳入国家规划,出台了一系列政策文件。要破解终身教育理念高高......
学分银行制度是一种为了实现终身学习社会而采取的突破传统的专业和学习时段限制,将学历教育与技能培训结合起来的教育创新模式。......
从各类非正规、非正式学习活动中所获得的知识和能力，正越来越受到人们的重视与认可。世界上不少国家和地区都在探索建立涵盖多种学......
学习成果认证是影响慕课学习者的学习动机之一,本文基于“使用与满足”理论,通过分析学生学习动机的多层影响因素,构建了“成果认......
"学分银行"制度是对学习者的各类学习成果进行统一核算的新型教育管理制度,建立"学分银行"制度已经成为世界众多国家教育改革和发......
通过建立资历框架实现各级各类学习成果的衔接与互认是国际教育发展的重心与趋势。经过30年的理念推广与实践探索,全球资历框架的......
为了进一步推进终身学习以及学分银行建设的学术交流和实践分享,由江苏开放大学主办的"2016构建终身学习立交桥和学分银行系统学术......
国家资历框架是世界发达国家构建终身教育制度、衔接教育系统与职业资格证书体系的一种制度设计工具。我国"十三五"期间开始将国家......
构建终身教育资历框架是我国教育发展和改革的国策。探讨和借鉴“一带一路”沿线国家资历框架的发展和政府管理模式,是我国实现国......
